Search Results - MATEMATICAS FUNDAMENTOS

Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3

    Alternate Title: ETHNOMATHEMATICS AND THE DIDACTICS OF MATHEMATICS: THEORETICAL APPROACHES, FOUNDATIONS, AND IMPLICATIONS FOR THE TRANSMISSION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE.
    ETNOMATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA: APROXIMACIONES TEÓRICAS, FUNDAMENTOS E IMPLICACIONES PARA LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO.

    Source: Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2025, Vol. 18 Issue 12, p1-26. 26p.

    PDF Full Text
  4. 4

    Alternate Title: FUNDAMENTALS OF MATHEMATICS TEACHING FROM THE SOCIAL PERSPECTIVE IN THE CONSTRUCTION OF NEW EDUCATIONAL REALITIES.

    Authors: Vaquero Landínez, Elkin Fabián1 elkin.vaquero00@usc.edu.co

    Source: Ciencia y Educación (2707-3378). 2026 Special Issue, Vol. 7, p248-265. 18p.

    Geographic Terms: Colombia

  5. 5

    Alternate Title: Relations between mathematics and philosophy in the emergence of pure mathematics: mathematics as the foundation of thinkability.
    Las relaciones entre las matemáticas y la filosofía en el surgimiento de la matemática pura: las matemáticas como fundamento del pensamiento.
    Les relations entre les mathématiques et la philosophie dans l'émergence des mathématiques pures: les mathématiques comme fondement de la pensabilité.

    Source: Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 2, p108-146. 39p.

    PDF Full Text
  6. 6

    Alternate Title: Mathematics teaching organization in light of theoretical foundations by currículo catarinense.
    Organización de enseñanza de las Matemáticas bajo la luz de los fundamentos teóricos del currículo catarinense.

    Source: BOEM (2357-724X). 2023, Vol. 11, p1-21. 21p.

    PDF Full Text
  7. 7
  8. 8
  9. 9

    Alternate Title: EPISTEMOLOGICAL FOUNDATIONS IN COGNITIVE COMPETENCES FOR MATHEMATICS LEARNING.

    Source: Journal of Research of the University of Quindio / Revista de Investigaciones Universidad del Quindio. 2022, Vol. 34 Issue 2, p309-326. 18p.

    PDF Full Text
  10. 10

    Alternate Title: Teaching Mathematics: Epistemological foundation, meaning and learning.
    Enseñanza escolar de Matemáticas: Fundamento epistemológico, significado y aprendizaje.
    Enseignement des mathématiques à l'école: fondements épistémologiques, signification et apprentissage.

    Authors: Becker, Fernando1 fbeckerufrgs@gmail.com

    Source: Psicología (02549247). 2023, Vol. 41 Issue 2, p915-962. 48p.

    PDF Full Text
  11. 11

    Alternate Title: BETWEEN DISCOURSE AND PRACTICE: INITIAL MATHEMATICS TEACHER EDUCATION AND THE CHALLENGES OF INCLUSION: AN ANALYSIS OF TEACHER EDUCATION PROGRAM CURRICULA IN CAMPINA GRANDE, BRAZIL.
    ENTRE EL DISCURSO Y LA PRÁCTICA: LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MATEMÁTICAS Y LOS DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN: UN ANÁLISIS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LAS LICENCIATURAS EN CAMPINA GRANDE, BRASIL.

    Source: Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2026, Vol. 19 Issue 2, p1-21. 21p.

    PDF Full Text
  12. 12

    Authors: LANGE, MARC1, marc.lange@rutgers.edu

    Source: Crítica; ago2025, Vol. 57 Issue 170, p99-113, 15p

    PDF Full Text
  13. 13

    Alternate Title: Cultural aspects on teaching the basics of mathematics.
    Aspectos culturais no ensino das noções básicas de matemática.

    Authors: Gómez Mulett, Alfonso Segundo1 agomezm1@unicartagena.edu.co

    Source: Revista Científica. sep-dic2014, Issue 20, p165-170. 6p.

    PDF Full Text
  14. 14
  15. 15
  16. 16

    Authors: DE CASTRO, MAX FERNÁNDEZ1 xamf_mx@yahoo.com

    Source: Signos Filosóficos. ene-jun2008, Issue 19, p145-171. 27p.

    PDF Full Text
  17. 17

    Alternate Title: THEORETICAL FOUNDATION TO ANALYZE MATHEMATICS TEXTBOOKS IN THE NEW MEXICAN EDUCATIONAL MODEL.
    FUNDAMENTO TEÓRICO PARA ANALISAR LIVROS DIDÂTICOS DE MATEMÂTICA NO NOVO MODELO EDUCACIONAL MEXICANO.

    Source: Brazilian Journal of Education, Technology & Society (BRAJETS) / Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade (CETS). Jul-Sep2024, Vol. 17 Issue 3, p1184-1195. 12p.

  18. 18

    Alternate Title: FINANCIAL EDUCATION: AN ANALYSIS BASED ON POPULAR EDUCATION AND MATHEMATICS EDUCATION.
    EDUCACIÓN FINANCIERA: UN ANÁLISIS DESDE LA EDUCACIÓN POPULAR Y LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA.

    Source: Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2025, Vol. 18 Issue 7, p1-18. 18p.

    PDF Full Text
  19. 19
  20. 20