Search Results - "CIENCIAS SOCIALES FUNDAMENTOS"

Estrategias de investigación en las Ciencias Sociales. Fundamentos para la elaboración de un Trabajo de Fin de Grado o un Trabajo de Fin de Máster.

Alternate Title: Research strategies in the Social Sciences. Fundamentals for the elaboration of an End-of-Degree Project or an End-of-Máster.

Authors: DE RADA, Vidal DÍAZ

Source: Revista Española de Investigaciones Sociológicas. Jul-Sep2019, Issue 167, p162-165. 4p.

Crisis climática, sostenibilidad y decrecimiento: una investigación educativa curricular en el contexto valenciano.

Alternate Title: Climate crisis, sustainability, and degrowth: a curricular educational research in the Valencian context.

Authors: Banderas Navarro, Néstor¹ Nestor.banderas@uv.es

Source: Investigaciones Geograficas. 2026, Issue 86, p163-182. 20p.

Educación geográfica y Agenda 2030 en Bachillerato: un análisis curricular de las metadimensiones 5P en Andalucía (España).

Alternate Title: Geographical education and the 2030 Agenda in the Baccalaureate: a curriculum analysis of the 5P metadimensions in Andalusia (Spain).

Authors: Najarro-Martín, Ulises Maroto-Martos, Juan Carlos

Source: Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2026, Issue 109, p1-36. 36p.

Educación familiar como estrategia para la prevención de la violencia intrafamiliar en el cantón Jipijapa.

Alternate Title: Family education as a strategy for preventing domestic violence in the Jipijapa canton.

Authors: Parrales Pincay, Víctor Andrés Mendoza Intriago, Gema Mercedes García Merino, Mary Janeth et al.

Source: Sinergia Académica. mar2026, Vol. 9 Issue 3, p277-291. 15p.

"Beyond the tale": Teaching experiences in Spain, Argentina, and Chile on the literary mediation of controversial issues in Primary and Secondary Education.

Authors: Ortega-Sánchez, Delfín Pérez-González, Carlos

Source: Journal of Social Studies Education Research / Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları Dergisi. 2025, Vol. 16 Issue 4, p28-57. 30p.

Subject Terms: *Critical thinking, *Conversation, *Secondary education, *Educational literature, *Primary education, *Teaching methods, Social justice

Geographic Terms: Argentina, Spain, Chile

Teacher Education, Diversity, and the Prevention of Hate Speech: Ethical and Political Foundations for Inclusive Citizenship.

Authors: Marolla-Gajardo, Jesús Riquelme Plaza, Irma

Source: Societies (2075-4698). May2025, Vol. 15 Issue 5, p139. 21p.

Determinantes sociales de la salud de la relación entre actividad física y estrés en estudiantes universitarios.

Authors: Fernández-Graciano, Paola Hernández-García, Valentina Cadavid-Ruiz, Natalia

Source: Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación. jul2025, Issue 68, p286-298.

¿Una crisis silenciosa de las humanidades y las ciencias sociales? Análisis filosófico en tres autores relevantes y consecuencias pedagógicas.

Alternate Title: A silent crisis of the Humanities and Social Sciences? Philosophical analysis in three relevant authors and pedagogical consequences.

Authors: Corrales-Serrano, Mario Sánchez-Martín, Jesús Moreno Losada, José et al.

Source: Foro de Educación. jul-dic2024, Vol. 22 Issue 2, p103-122. 20p.

Prehistoria, discapacidad y cuidados. La importancia de los discursos inclusivos en la enseñanza y aprendizaje de la prehistoria.

Alternate Title: Prehistory, disability and care. The importance of inclusive discourses in the teaching and learning of prehistory.

Authors: Díaz de Torres, María¹ diaz_detorres@yahoo.es

Source: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2024, Issue 47, p89-103. 15p.

Rise of Phonological Awareness in Spanish Early Childhood Education Students.

Authors: Rubio, Antonio D. Juan¹ daniel.juan@ugr.es

Source: Brno Studies in English. 2024, Vol. 50 Issue 2, p85-105. 21p.

'Qualitative' and 'quantitative' methods and approaches across subject fields: implications for research values, assumptions, and practices.

Authors: Pilcher, Nick Cortazzi, Martin

Source: Quality & Quantity. Jun2024, Vol. 58 Issue 3, p2357-2387. 31p.

La metodología mixta en la investigación antropológica: una etnografía socioterritorial en el Santuario de la Naturaleza Humedal de Cutipay, Chile.

Alternate Title: Mixed methodology in antropological investigation: A socioterritorial ethnography in the Cutipay Wetland Nature Sanctuary, Chile.

Authors: Orellana Salomón, Bárbara¹ barbara.orellana.s@gmail.com

Source: Jangwa Pana. 2024, Vol. 23 Issue 2, p1-21. 21p.

LA CONVERSACIÓN INVENTIVA Y SU CONDICIÓN POÉTICA Y POLÍTICA: EL HABLA Y EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD.

Alternate Title: INVENTIVE CONVERSATION AND ITS POETIC AND POLITICAL CONDITION: SPEECH AND THE EXERCISE OF FREEDOM.

Authors: Ernesto García, Raúl¹ raulgarciar@gmail.com

Source: Athenea Digital (Revista de Pensamiento e Investigación Social). mar2024, Vol. 24 Issue 1, p1-15. 15p.

La enseñanza y el aprendizaje de la historia en espacios escolares. Una aproximación desde las concepciones de estudiantes de secundaria.

Alternate Title: Teaching and learning history in school contexts. An approach from the conceptions of secondary school students.

Authors: Javier Ibagón-Martín, Nilson¹ nilson.ibagon@correounivalle.edu.co

Source: Educación y Humanismo. ene-jun2024, Vol. 26 Issue 46, p103-125. 23p.

Subject Terms: *History education, *Compulsory education, *School orientation, *History students, *Student development, *Memorization

Geographic Terms: Bogotá (Colombia), Murcia (Spain)

Gamificar la enseñanza de la historia: percepciones del alumnado.

Alternate Title: Gamifying History Teaching: Student Perceptions.
Gamificação do ensino de história: percepções dos estudantes.

Authors: Martínez-Hita, María Miralles-Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús

Source: Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2024, Vol. 26, p1-18. 18p.

Subject Terms: *History of education, *Experimental groups, *Teaching methods, Likert scale, Sample size (Statistics)

Perspectivas evaluativas del profesorado de Ciencias en instituciones de educación secundaria: un estudio de caso.

Alternate Title: Evaluative perspectives of Science teachers in secondary education institutions: a case study.
Perspectivas avaliativas de professores de Ciências em instituições de ensino médio: um estudo de caso.

Authors: Gonzales-Miñán, Milagros Turpo-Gebera, Osbaldo Díaz Zavala, Rocío et al.

Source: Revista Práxis Educativa. 2024, Vol. 19, p1-18. 18p.

Subject Terms: *Science teachers, *Educational evaluation, *Science education, *Decision making, *Teachers

Del estudio del paisaje a la educación en paisaje: investigación y formación del profesorado de educación primaria (6-12 años).

Alternate Title: From the study of landscape to landscape education: research and teacher training for primary education (6-12 years).
De l'étude du paysage à l'éducation au paysage: recherche et formation des enseignants de l’école primaire (6-12 ans).
Dallo studio del paesaggio all'educazione nel paesaggio: ricerca e formazione degli insegnanti di scuola elementare (6-12 anni).
Do estudo da paisagem à educação em paisagem: pesquisa e formação de professores para o ensino básico (6-12 anos).

Authors: Rodríguez Lestegás, Francisco Riveiro Rodríguez, Tania Armas Quintá, Francisco Xosé et al.

Source: Water & Landscape (WAL) / Agua & Territorio (AYT). ene-jun2024, Issue 23, p193-206. 14p.

Competencias de pensamiento histórico en Bachillerato: análisis de los niveles cognitivos en los criterios de evaluación.

Alternate Title: Baccalaureate historical thinking competencies: cognitive skill's analysis in evaluation criteria.

Authors: Ramón Moreno-Vera, Juan Rodríguez Pérez, Raimundo Antonio Monteagudo-Fernández, José

Source: Areas: Revista Internacional de Ciencias Sociales. 2023, Issue 45, p89-107. 19p.

Ampliando Horizontes: La Dimensión Corporal como Medio Expresivo e Interactivo en la Formación Docente Inicial.

Authors: Rodríguez-Aceituno, Pamela F. Oviedo-Silva, Francisco D. Sánchez-Saavedra, Natalia M. et al.

Source: Revista Ciencias de la Actividad Física UCM. jul-dic2024, Vol. 25 Issue 2, p1-17.

BILINGÜISMO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

Alternate Title: BILINGUALISM IN PRIMARY EDUCATION. A CASE STUDY ON THE TEACHING OF SOCIAL SCIENCES.

Authors: Martínez Frías, Araceli de la Fuente, María del Mar Felices

Source: Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete. ene-jun2023, Vol. 38 Issue 1, p51-66. 16p.

Subject Terms: *Student attitudes, *Bilingual education, *Primary education, *Primary schools, *Teacher training, *Teachers, *School children

Geographic Terms: Almería (Spain)