Search Results - "Mayo-Rota, Carlos"

¿Qué mueve a profesores y profesoras de Educación Física en formación a impartir clase con distintos estilos (des)motivadores? Un estudio basado en el modelo circular.

Authors: Mayo-Rota, Carlos García-González, Luis Diloy-Peña, Sergio et al.

Source: Journal of Teaching in Physical Education. Jan2025, Vol. 44 Issue 1, p182-195.

Perfiles de preferencias de aprendizaje social y diferencias en conductas prosociales en estudiantes de Educación Física.

Authors: García-Cazorla, Javier Mayo-Rota, Carlos Santed, Mónica et al.

Source: Apunts: Educación Física y Deportes. apr-jun2026, Issue 164, p10-21.

Profiles of Social Learning Preferences and Differences in Prosocial Behaviors Among Physical Education Students.

Authors: García-Cazorla, Javier Mayo-Rota, Carlos Santed, Mónica et al.

Source: Apunts: Educació Física i Esports. Apr-Jun2026, Issue 164, p10-21.

Impacto de las conductas docentes en Educación Física sobre la intención de practicar actividad física y las necesidades psicológicas básicas del alumnado.

Authors: Villafaña-Samper, Zilia García-Cazorla, Javier Mayo-Rota, Carlos et al.

Source: Sportis: Scientific Journal of School Sport, Physical Education & Psychomotricity. abr2026, Vol. 12 Issue 2, p1-22.

How many Physical Education hours do students desire? It depends on the (de-)motivating teaching style perceived.

Authors: García-Cazorla, Javier Diloy-Peña, Sergio Mayo-Rota, Carlos et al.

Source: Apunts: Educació Física i Esports. Apr-Jun2024, Issue 156, p30-38.

¿Cuántas horas de Educación Física desean los alumnos? Depende del estilo pedagógico (des)motivador que se perciba.

Authors: García-Cazorla, Javier Diloy-Peña, Sergio Mayo-Rota, Carlos et al.

Source: Apunts: Educación Física y Deportes. apr-jun2024, Issue 156, p30-38.