Search Results - Grafemas,

Relación entre presión y posición de grafema a inicio y fin de palabra en la escritura imprenta a mano de palabras del español.

Alternate Title: Relationship of pressure and word-initial and word-final grapheme position in print handwriting of Spanish words.

Authors: Hoyos Rondón, David Andrés Baquero Castellanos, Silvia Müller, Oliver

Source: Revista Lengua y Habla. ene-dic2019, Vol. 23, p440-451. 12p.

A Grapheme to Phoneme Based Text to Speech Conversion Technique in Unicode Language.

Alternate Title: Una técnica de conversión de texto a voz basada en grafemas y fonemas en lenguaje Unicode.

Authors: Nath, Chandamita Sarma, Bhairab

Source: Data & Metadata. 2023, Vol. 2, p1-8. 8p.

Relación entre las funciones ejecutivas y los procesos de decodificación grafema-fonema en Educación Primaria.

Alternate Title: Relationship between executive functions and processes of decoding grapheme-phoneme in elementary school children.

Authors: Fernández-Herrera, Nuria Bausela-Herreras, Esperanza

Source: Revista Mexicana de Neurociencia. nov/dic2016, Vol. 17 Issue 6, p51-63. 13p.

O grafema e o dígrafo : um estudo longitudinal do desempenho ortográfico de crianças de três dialetos portugueses.

Authors: Gomes, Jéssica Rodrigues, Celeste

Source: Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto. 2021, Vol. 16, p39-74. 36p.

Formación de representaciones ortográficas en niños: incidencia de la ambigüedad fonológica y de la frecuencia relativa de los grafemas.

Alternate Title: Acquisition of orthographic representations in children: incidence of phonologic ambiguity and of the relative frequency of graphemes.

Authors: Ferroni, Marina Diuk, Beatriz Mena, Milagros

Source: Perspectivas en Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines. may2015, Vol. 12 Issue 1, p8-17. 10p.

UTJECAJ ČESTOTNOSTI FONEMA/GRAFEMA Č, Ć, DŽ, Ð NA OVLADAVANJE HRVATSKOM PRAVOPISNOM NORMOM.

Alternate Title: THE INFLUENCE OF THE FREQUENCY OF PHONEMES/ GRAPHEMES ON THE MASTERING OF CROATIAN ORTHOGRAPHY.

Authors: GazdiĈ-AleriĈ, Tamara AleriĈ, Marko Bekavac, Božo

Source: Educational Sciences / Odgojne Znanosti. Jun2010, Vol. 12 Issue 1, p215-227. 13p. 1 Chart, 2 Graphs.

Grafema su pagrindu : sudėtinių grafemų ir fonemų santykis ankstyvojoje Simono Daukanto leksikografijoje. (Lithuanian)

Authors: GUDELIENĖ, Birutė¹, birutegud@inbox.lt

Source: Man & the Word / Zmogus ir zodis; 2013, Vol. 15 Issue 1, p58-63, 6p, 2 Charts

De los grafemas a la era digital. Revista Colombiana de Gastroenterología: 35 años.

Alternate Title: From graphs to the digital age. Revista Colombiana de Gastroenterología: 35 years.

Authors: Germán Prieto-Ortiz, Robin¹ rgprietoo@hotmail.com

Source: Revista Colombiana de Gastroenterología. abr-jun2021, Vol. 36 Issue 2, p160-162. 3p.

Avaliação cognitiva de leitura: o efeito de regularidade grafema-fonema e fonemagrafema na leitura em voz alta de palavras isoladas no português do Brasil.

Alternate Title: COGNITIVE READING EVALUATION: THE GRAPHEME-PHONEME AND THE PHONEMEGRAPHEME REGULARITY EFFECT IN THE WORD READING ALOUD IN BRAZILIAN PORTUGUESE.
EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA LECTURA: EL EFECTO DE REGULARIDAD GRAFEMAFONEMA Y FONEMA-GRAFEMA EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DE PALABRAS AISLADAS EN EL PORTUGUÉS DE BRASIL.

Authors: Pinheiro, Ângela Maria Vieira Lúcio, Patrícia Silva Silva, Daniel Márcio Rodrigues

Source: Psicologia: Teoria e Prática. ago-dic2008, Vol. 10 Issue 2, p16-30. 15p. 5 Charts.

Programa de Intervenção Fonológica Associado à Correspondência Grafema-Fonema em Escolares de Risco para a Dislexia.

Alternate Title: Phonological Intervention Program Associated with Grapheme-Phoneme Correspondence in Students at Risk for Dyslexia.

Authors: Matsuzawa Fukuda, Maryse Tomoko Capellini, Simone Aparecida

Source: Psicologia: Reflexão e Critica. 2012, Vol. 25 Issue 4, p783-790. 8p. 3 Charts.

TREINAMENTO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS E CORRESPONDÊNCIA GRAFEMA-FONEMA EM CRIANÇAS DE RISCO PARA DISLEXIA.

Alternate Title: Phonological skills and grapheme-phoneme training correspondence in children under dyslexia risk.

Authors: Matsuzawa Fukuda, Maryse Tomoko Capellini, Simone Aparecida

Source: Revista CEFAC. 2011, Vol. 13 Issue 2, p227-235. 9p.

Avaliação do efeito de extensão na leitura oral de palavras isoladas da Língua Portuguesa.

Alternate Title: Evaluation of the extension effect in the oralreading of isolated Portuguese words.
Evaluación del efecto de extensión en la lectura oral de palabras aisladas de la Lengua Portuguesa.

Authors: Costa Abreu, Cristiane Vieira Guaresi, Ronei

Source: Revista Educação: Teoria e Prática. 2024, Vol. 34 Issue 67, p1-25. 25p.

OMISSÃO DE GRAFEMAS E CARACTERÍSTICAS DA SÍLABA NA ESCRITA INFANTIL.

Alternate Title: Grapheme omissions and syllable constituents in children writing.

Authors: Amaral, Aline Simão do de Freitas, Maria Cláudia Camargo Chacon, Lourenço et al.

Source: Revista CEFAC. 2011, Vol. 13 Issue 5, p846-855. 10p. 4 Graphs.

EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO FÔNICA MEDIADA POR RECURSOS MNEMÔNICOS DO MÉTODO DAS ONOMATOPEIAS NO DESEMPENHO EM LEITURA, ESCRITA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Alternate Title: EFFECTS OF PHONICS-BASED INTERVENTION USING THE ONOMATOPOEIA METHOD ON FIRST GRADERS' READING, SPELLING AND PHONOLOGICAL AWARENESS.
EFECTOS DE UNA INTERVENCIÓN FÓNICA MEDIADA POR RECURSOS MNEMÓNICOS DEL MÉTODO DE LAS ONOMATOPEYAS EN EL DESEMPEÑO LECTOR Y FONOLÓGICO DE ESTUDIANTES DE 1° GRADO.

Authors: Puliezi, Sandra Andreassa Di Agustini, Solange de Fátima Silva, Wilda Santos

Source: Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2025, Vol. 18 Issue 12, p1-23. 23p.

A formação do leitor principiante: uma reflexão sobre o todo e as partes no processo de alfabetização.

Alternate Title: The training of the beginner reader: a reflection about the whole and the parts in the literacy process.
La formación del lector principiante: una reflexión sobre el todo y las partes en el proceso de alfabetización.

Authors: Garcia Roberto, Tania Mikaela¹ tmgroberto@gmail.com

Source: Signo. may-ago2024, Vol. 49 Issue 95, p55-70. 16p.

O IMPACTO DO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA DE JOVENS E ADULTOS.

Authors: Guckert Marquez, Nakita Ani Alves Godoy, Dalva Maria

Source: Linguarum Arena: Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto. 2022, Vol. 13, p119-132. 14p.

Expresión fono-grafémica de significados valorativos en el español de Chile. (Spanish)

Authors: Delgado Hernández, Cristián Salamanca Gutiérrez, Gastón

Source: Literatura y Lingüística; 2026, Issue 53, p409-451, 43p

La consonante fricativa lateral: un desafío para la escritura kumiay.

Alternate Title: The lateral fricative consonant: a challenge for Kumiay writing.

Authors: Vinogradov, Igor¹ vinogradov@iia.unam.mx

Source: Cuicuilco Revista de Ciencias Antropológicas. ene-abr2025, Vol. 32 Issue 92, p89-103. 15p.

KOGNITIVNOMOTORIČKI RAZVOJ U OSNOVNOJ ŠKOLI: TRANSFORMACIJA COPYBOOK RUKOPISA U AUTENTIČAN GRAFIČKI IZRAZ.

Alternate Title: Cognitive-Motor Development in Primary School: Transformation of Copybook Handwriting into Authentic Graphic Expression.

Authors: Ledić, Andrea Drašković, Tamara

Source: Rasprave Instituta za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje. 2025, Vol. 51 Issue 1, p105-143. 39p.

El aprendizaje de la ortografía. Un análisis de la evolución de los errores ortográficos en escolares hispanoparlantes.

Alternate Title: Learning spelling. An analysis of the development of spelling errors in Spanish-speaking schoolchildren.

Authors: Laura Palombo, Ana Cuadro, Ariel

Source: Interdisciplinaria: Revista de Psicología y Ciencias Afines. ene-jun2026, Vol. 43 Issue 1, p164-181. 18p.