Search Results - RENDIMIENTO ACADEMICO PROGRAMAS PARA COMPUTADOR

Aplicación de Técnicas de Inteligencia Artificial para la Predicción del Rendimiento Académico en Asignaturas de Matemáticas.

Alternate Title: Application of Artificial Intelligence Techniques for Predicting Academic Performance in Mathematics Courses.

Authors: LONDOÑO, MAVELYN STERLING BARBOSA GÓMEZ, FABIO ANDRÉS BEDOYA LEIVA, OSCAR FERNANDO

Source: Revista EIA. ene-jun2026, Vol. 23 Issue 45, p1-25. 25p.

El impacto del tiempo en pantalla en el rendimiento académico, el estrés y la calidad del sueño en estudiantes de medicina.

Alternate Title: The impact of screen time on academic performance, stress, and sleep quality in medical students.

Authors: Ayala Moreno, Carlos¹ carlosayalamoreno29@gmail.com

Source: Revista Médica de Panamá. ene-abr2026, Vol. 46 Issue 1, p17-23. 7p.

Análisis de datos para las pruebas Saber Pro mediante el Modelo Educativo Digital Transmoderno.

Alternate Title: Data Analysis for Saber Pro Tests Using the Transmodern Digital Educational Model.

Authors: Rozo Pineda, Jaiden Gustavo Gálvez Sabogal, Jeane Fernanda Pardo Morales, Jorge Rolando et al.

Source: Revista de la Universidad del Zulia. sep-dic2025, Vol. 16 Issue 47, p36-57. 22p.

Programas de intervención para Estudiantes Universitarios con bajo rendimiento académico. (Spanish).

Alternate Title: Intervention programs for college students with low academic performance. (English)
Programas de intervenção para estudantes universitários com baixo rendimento acadêmico. (Portuguese)

Authors: Albarracín Rodríguez, Ángela Pilar Montoya Arenas, David Andrés

Source: Informes Psicológicos. ene-jun2016, Vol. 16 Issue 1, p13-34. 22p.

Aplicación de modelos de Machine Learning para la predicción de la deserción escolar en estudiantes de una institución colombiana de formación por competencias.

Alternate Title: Application of Machine Learning Models for Predicting School Dropout in Students from a Colombian Competency-based Education Institution.

Authors: Castro-Maldonado, John Jairo Londoño-Gallego, Jennifer Andrea Rodríguez-Marín, Paula Andrea et al.

Source: Comunicar. Apr2026, Vol. 34 Issue 85, p171-202. 32p.

Subject Terms: *School dropouts, *Machine learning, *Higher education, *Outcome-based education, Data mining, Prediction models, Random forest algorithms

Prueba de Comprensión Lectora para Universitarios de Nuevo Ingreso: Análisis de las Estrategias Cognitivas y Metacognitivas y su Utilidad como Variables Predictoras del Rendimiento Académico.

Alternate Title: Reading Comprehension Test for Incoming University Students: Analysis of Cognitive and Metacognitive Strategies and their Usefulness as Predictors of Academic Performance.

Authors: Rojas, Luis Calderon, Juan Felipe Puente, Anibal

Source: Revista Iberoamericana de Diagncstico y Evaluacicn Psicolcgica. 2024, Vol. 3 Issue 73, p53-68. 16p.

SPEI: una herramienta web de intervención temprana para el desempeño académico de estudiantes de cursos de programación.

Alternate Title: SPEI: a web-based early intervention tool for the academic performance of students in programming courses.

Authors: Llanos Mosquera, José Miguel Bucheli Guerrero, Victor Andres Restrepo Calle, Felipe

Source: Ingeniería y Desarrollo. jul-dic2025, Vol. 43 Issue 2, p200-219. 20p.

Uso de herramientas tecnológicas en un programa de Enfermería durante el confinamiento por COVID-19. Estudio transversal.

Alternate Title: Use of technological tools in a nursing program during the COVID-19 lockdown: a cross- sectional study.
Uso de ferramentas tecnológicas em um curso de enfermagem durante o confinamento por COVID-19. Estudo transversal.

Authors: Sánchez-Rodríguez, Javier Maurício Martínez-Álvarez, Eddier Alexander Moscoso-Loaiza, Luisa Fernanda et al.

Source: MedUNAB. dic2025, Vol. 28 Issue 3, p541-553. 13p.

ANÁLISIS DE LOS FACTORES ASOCIADOS AL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE UN CURSO DE INFORMÁTICA.

Alternate Title: FACTORS'ANALYSIS ASSOCIATED WITH THE ACADEMIC PERFORMANCE STUDENTS OF A COMPUTER COURSE.

Authors: Brieva, Eydy Suárez Brieva, Eysleida Suárez Pérez Lara, Enrique Carlos

Source: Revista de Pedagogía. 2017, Vol. 38 Issue 103, p176-193. 18p.

Paradojas de equidad en un programa de financiamiento de la educación superior en Colombia.

Alternate Title: Paradoxes of Equity in a Higher Education Financing Program in Colombia.

Authors: Montes, Isabel C. María Valencia-Salazar, Lina Ocampo-Salazar, Carmen

Source: Pensamiento Educativo. 2025, Vol. 62 Issue 3, p1-12. 12p.

DETERMINANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LA PRUEBA SABER 11 EN COLOMBIA DURANTE EL PERIODO 2014-2019.

Alternate Title: Determinants of academic performance of the Saber 11 test during the 2014 - 2019 period in Colombia.
Determinantes do desempenho acadêmico do teste Saber 11 no período 2014 - 2019 na Colômbia.

Authors: Collazos Valenzuela, Angie Catherine Quintero Medina, Maura Valentina Trujillo Caicedo, Katherin Nicol

Source: Revista Panorama. jul-dic2021, Vol. 15 Issue 29, p1-22. 22p.

Uso de las TIC en Arquitectura: experiencia de un programa tecnólogo de la Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia.

Authors: Martínez García, Cesar Castro Escalante, Christiam Rocha Álvarez, Delma Esther et al.

Source: Revista: Módulo Arquitectura CUC; 2020, Vol. 25, p67-84, 18p

Prática esportiva e desempenho acadêmico no ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso.

Authors: Pedroso Marques, Fernanda Gabriella de Faria Coelho-Ravagnani, Christianne Oliveira Pizarro, Juliano et al.

Source: Conexões: Revista da Faculdade de Educação FÍsica - UNICAMP. 2024, Vol. 22, p1-14.

Efectos de un gym neuróbico en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios en entornos virtuales.

Authors: Romero Parra, Rosario Mireya Barboza Arenas, Luis Andres Espina-Romero, Lorena C. et al.

Source: Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación. 2023, Vol. 50, p371-379.

TUTORIA REMOTA: UMA ESTRATÉGIA EFICAZ PARA APRIMORAR O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO EM ENGENHARIA.

Alternate Title: Remote tutoring: an effective strategy to improve programming education in engineering.
Tutoría remota: una estrategia eficaz para mejorar la enseñanza de programación en ingeniería.

Authors: Duarte, Riam Ferreira Lopes Longhini, Tatielle Menolli de Souza Toledo, Buno

Source: Brazilian Journal of Production Engineering / Revista Brasileira de Engenharia de Produção. jul-sep2025, Vol. 11 Issue 3, p259-272. 14p.

Evaluación del beneficio de las TIC para el desarrollo de competencias en microeconomía: un caso de estudio. (Spanish)

Authors: Rojas, Luis¹, larojas@utpl.edu.ec

Source: CISTI (Iberian Conference on Information Systems & Technologies / Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação) Proceedings; 2023, Issue 18, p1-6, 6p

TECNOLOGÍAS COMPASIVAS Y ANIMALES VULNERABLES: Herramientas Visuales para un Prioritarismo Moral.

Alternate Title: COMPASSIONATE TECHNOLOGIES AND VULNERABLE ANIMALS: Visual Tools for Moral Prioritisation.

Authors: FERNÁNDEZ-MATEO, JOAQUÍN¹ joaquin.fernandez@urjc.es

Source: Visual Review. 2026, Vol. 18 Issue 2, p131-145. 30p.

Condiciones socioeconómicas y su influencia en el derecho a la educación en estudiantes de Trabajo Social modalidad en línea.

Alternate Title: Socioeconomic conditions and their influence on the right to education in online Social Work students.

Authors: Pin Castro, Wendy Luz¹ wendy.pin@unesum.edu.ec

Source: Sinergia Académica. feb2026, Vol. 9 Issue 2, p571-590. 20p.

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REVISÃO SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS INCLUSIVAS.

Alternate Title: ASSISTIVE TECHNOLOGIES IN HIGHER EDUCATION: A REVIEW OF TEACHER TRAINING AND INCLUSIVE PRACTICES.
TECNOLOGÍAS ASISTENCIALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: REVISIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE Y LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS.

Authors: de Souza, Edson Timóteo¹ edsonespanhol@hotmail.com

Source: Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2024, Vol. 17 Issue 9, p1-25. 25p.

EXPLORANDO LAS CONSIDERACIONES ÉTICAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA REDACCIÓN ACADÉMICA IMPULSADA POR LA HERRAMIENTA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL.

Alternate Title: EXPLORING THE ETHICAL CONSIDERATIONS IN "AI-DRIVEN ACADEMIC WRITING INSTRUCTION" AS A TOOL FOR TEACHING AND LEARNING.

Authors: Montero Cortes, Tobía Abraham Moya Bello, María Fernanda Brenes Zuñiga, Jorge

Source: Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. apr-jun2026, Vol. 8 Issue 2, p443-457. 15p.