اثر بخشی آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی چهار مؤلفه ای (4C-ID) بر یادگیری معنادار و تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم شهرستان اردبیل.
Saved in:
| Title: | اثر بخشی آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی چهار مؤلفه ای (4C-ID) بر یادگیری معنادار و تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم شهرستان اردبیل. (Persian) |
|---|---|
| Authors: | نادر حیدری رضی آب1, naderhdi@uma.ac.ir, وحید رحیم زاده2, vahid.ssfb75@gmail.com, علی خالق خواه3, kahleghkhah@uma.ac.ir |
| Source: | New Educational Approaches; Autumn/Winter2025, Vol. 19 Issue 2, p79-106, 27p |
| Database: | Applied Science & Technology Source |
Be the first to leave a comment!
