APA (7th ed.) Citation

Irigoyen, R. B. (2015). Baja SAE USB como caso de aprendizaje orientado por proyectos desde la perspectiva del paradigma de la complejidad. Revista de Docencia Universitaria (REDU), 13(3), 289. https://doi.org/10.4995/redu.2015.5430

Chicago Style (17th ed.) Citation

Irigoyen, Renzo Boccardo. "Baja SAE USB Como Caso De Aprendizaje Orientado Por Proyectos Desde La Perspectiva Del Paradigma De La Complejidad." Revista De Docencia Universitaria (REDU) 13, no. 3 (2015): 289. https://doi.org/10.4995/redu.2015.5430.

MLA (9th ed.) Citation

Irigoyen, Renzo Boccardo. "Baja SAE USB Como Caso De Aprendizaje Orientado Por Proyectos Desde La Perspectiva Del Paradigma De La Complejidad." Revista De Docencia Universitaria (REDU), vol. 13, no. 3, 2015, p. 289, https://doi.org/10.4995/redu.2015.5430.