APA (7th ed.) Citation

Borges Fernandes, I. M., Pires, D. M., & Delgado-Iglesias, J. (2017). Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 14(1), 54. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.05

Chicago Style (17th ed.) Citation

Borges Fernandes, Isabel Marília, Delmina Maria Pires, and Jaime Delgado-Iglesias. "Las Relaciones Entre Ciencia, Tecnología, Sociedad Y Ambiente, En Los Libros De Texto De Educación Primaria: Un Estudio Comparativo Entre Portugal Y España, Antes De Las últimas Reformas Educativas." Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias 14, no. 1 (2017): 54. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.05.

MLA (9th ed.) Citation

Borges Fernandes, Isabel Marília, et al. "Las Relaciones Entre Ciencia, Tecnología, Sociedad Y Ambiente, En Los Libros De Texto De Educación Primaria: Un Estudio Comparativo Entre Portugal Y España, Antes De Las últimas Reformas Educativas." Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, vol. 14, no. 1, 2017, p. 54, https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.05.