APA (7th ed.) Citation

Cabrera-Medina, J. M., Sánchez-Medina, I. I., & Medina-Rojas, F. (2020). El ingeniero de inclusión y el lenguaje Scratch en el aprendizaje de la matemática. Información Tecnológica, 31(6), 117. https://doi.org/10.4067/S0718-07642020000600117

Chicago Style (17th ed.) Citation

Cabrera-Medina, Jaime M., Irlesa I. Sánchez-Medina, and Ferley Medina-Rojas. "El Ingeniero De Inclusión Y El Lenguaje Scratch En El Aprendizaje De La Matemática." Información Tecnológica 31, no. 6 (2020): 117. https://doi.org/10.4067/S0718-07642020000600117.

MLA (9th ed.) Citation

Cabrera-Medina, Jaime M., et al. "El Ingeniero De Inclusión Y El Lenguaje Scratch En El Aprendizaje De La Matemática." Información Tecnológica, vol. 31, no. 6, 2020, p. 117, https://doi.org/10.4067/S0718-07642020000600117.