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El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal.

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Title: El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal.
Authors: Márquez, Carmen1 carmen.marquez@uam.es
Source: Spanish Journal of Disability Studies / Revista Española de Discapacidad. jun-nov2021, Vol. 9 Issue 1, p305-307. 3p.
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