الشمر, أ. ل., & الدوسر, ن. ش. (2024). فاعلية إستراتيجية اخف انسخ، قارن (CCC) في تنمية مهارات كتابة المعلومات الشخصية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة المتوسطة. Journal of Educational & Psychological Studies / Magallat Al-Dirasat Al-Tarbawiyyat Wa-Al-Bafsiyyat, 18(4), 388. https://doi.org/10.53543/jeps.vol18iss4pp388-405
Chicago Style (17th ed.) Citationالشمر, أمينة لزام, and نورة شافي الدوسر. "فاعلية إستراتيجية اخف انسخ، قارن (CCC) في تنمية مهارات كتابة المعلومات الشخصية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة المتوسطة." Journal of Educational & Psychological Studies / Magallat Al-Dirasat Al-Tarbawiyyat Wa-Al-Bafsiyyat 18, no. 4 (2024): 388. https://doi.org/10.53543/jeps.vol18iss4pp388-405.
MLA (9th ed.) Citationالشمر, أمينة لزام, and نورة شافي الدوسر. "فاعلية إستراتيجية اخف انسخ، قارن (CCC) في تنمية مهارات كتابة المعلومات الشخصية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة المتوسطة." Journal of Educational & Psychological Studies / Magallat Al-Dirasat Al-Tarbawiyyat Wa-Al-Bafsiyyat, vol. 18, no. 4, 2024, p. 388, https://doi.org/10.53543/jeps.vol18iss4pp388-405.
