Hianadi, Z. B. (2024). Kurikulum Merdeka sebagai Manifestasi Pendidikan Negatif dalam Filsafat Rousseau. Jurnal Sosial dan Sains (SOSAINS), 4(12), 1262. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v4i12.31837
Chicago Style (17th ed.) CitationHianadi, Zeffira B. "Kurikulum Merdeka Sebagai Manifestasi Pendidikan Negatif Dalam Filsafat Rousseau." Jurnal Sosial Dan Sains (SOSAINS) 4, no. 12 (2024): 1262. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v4i12.31837.
MLA (9th ed.) CitationHianadi, Zeffira B. "Kurikulum Merdeka Sebagai Manifestasi Pendidikan Negatif Dalam Filsafat Rousseau." Jurnal Sosial Dan Sains (SOSAINS), vol. 4, no. 12, 2024, p. 1262, https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v4i12.31837.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.