EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO FÔNICA MEDIADA POR RECURSOS MNEMÔNICOS DO MÉTODO DAS ONOMATOPEIAS NO DESEMPENHO EM LEITURA, ESCRITA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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| Title: | EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO FÔNICA MEDIADA POR RECURSOS MNEMÔNICOS DO MÉTODO DAS ONOMATOPEIAS NO DESEMPENHO EM LEITURA, ESCRITA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. |
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| Alternate Title: | EFFECTS OF PHONICS-BASED INTERVENTION USING THE ONOMATOPOEIA METHOD ON FIRST GRADERS' READING, SPELLING AND PHONOLOGICAL AWARENESS. EFECTOS DE UNA INTERVENCIÓN FÓNICA MEDIADA POR RECURSOS MNEMÓNICOS DEL MÉTODO DE LAS ONOMATOPEYAS EN EL DESEMPEÑO LECTOR Y FONOLÓGICO DE ESTUDIANTES DE 1° GRADO. |
| Authors: | Puliezi, Sandra1 sandrapuliezi@institutolermais.com.br, Andreassa Di Agustini, Solange de Fátima1 solangeandreassa37@gmail.com, Silva, Wilda Santos2 wildasilva2009@hotmail.com |
| Source: | Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2025, Vol. 18 Issue 12, p1-23. 23p. |
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