EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO FÔNICA MEDIADA POR RECURSOS MNEMÔNICOS DO MÉTODO DAS ONOMATOPEIAS NO DESEMPENHO EM LEITURA, ESCRITA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. - Puliezi, Sandra; Andreassa Di Agustini, Solange de Fátima; Silva, Wilda Santos (Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2025)