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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: PERSPETIVA DE GÉNERO NA UTILIZAÇÃO DE SABERES DA CONSTRUÇÃO DE CASAS TRADICIONAIS NO ENSINO BÁSICO EM MOÇAMBIQUE.

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Title: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: PERSPETIVA DE GÉNERO NA UTILIZAÇÃO DE SABERES DA CONSTRUÇÃO DE CASAS TRADICIONAIS NO ENSINO BÁSICO EM MOÇAMBIQUE.
Alternate Title: INCLUSIVE MATHEMATICS EDUCATION: GENDER PERSPECTIVE IN THE USE OF KNOWLEDGE ABOUT TRADITIONAL HOUSE BUILDING IN PRIMARY EDUCATION IN MOZAMBIQUE.
EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUSIVA: PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE CASAS TRADICIONALES EN LA ENSEÑANZA BÁSICA EN MOZAMBIQUE.
Authors: Beula, Noivado António1 nbeula@ucm.ac.mz, Thodo Andissene, Andissene Américo1 andythodo@gmail.com
Source: Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal). 2026, Vol. 19 Issue 1, p1-20. 20p.
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