APA (7th ed.) Citation

Laberge, L., Martin, J., Gaudreault, M., Arbour, N., Perron, M., & Boivin, D. (2013). Impact de l’horaire d’enseignement et de la typologie circadienne sur la détresse psychologique et la somnolence diurne d’élèves de 12 à 17ans. Clinical Neurophysiology / Neurophysiologie Clinique, 43(2), 142. https://doi.org/10.1016/j.neucli.2013.01.053

Chicago Style (17th ed.) Citation

Laberge, L., J.-S Martin, M. Gaudreault, N. Arbour, M. Perron, and D.B Boivin. "Impact De L’horaire D’enseignement Et De La Typologie Circadienne Sur La Détresse Psychologique Et La Somnolence Diurne D’élèves De 12 à 17ans." Clinical Neurophysiology / Neurophysiologie Clinique 43, no. 2 (2013): 142. https://doi.org/10.1016/j.neucli.2013.01.053.

MLA (9th ed.) Citation

Laberge, L., et al. "Impact De L’horaire D’enseignement Et De La Typologie Circadienne Sur La Détresse Psychologique Et La Somnolence Diurne D’élèves De 12 à 17ans." Clinical Neurophysiology / Neurophysiologie Clinique, vol. 43, no. 2, 2013, p. 142, https://doi.org/10.1016/j.neucli.2013.01.053.