Impact de l’horaire d’enseignement et de la typologie circadienne sur la détresse psychologique et la somnolence diurne d’élèves de 12 à 17ans - Laberge, L.; Martin, J.-S.; Gaudreault, M.; Arbour, N.; Perron, M.; Boivin, D.B. (Clinical Neurophysiology / Neurophysiologie Clinique, 2013)