APA (7th ed.) Citation

Matsuzawa Fukuda, M. T., & Capellini, S. A. (2012). Programa de Intervenção Fonológica Associado à Correspondência Grafema-Fonema em Escolares de Risco para a Dislexia. Psicologia: Reflexão e Critica, 25(4), 783. https://doi.org/10.1590/S0102-79722012000400018

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Matsuzawa Fukuda, Maryse Tomoko, and Simone Aparecida Capellini. "Programa De Intervenção Fonológica Associado à Correspondência Grafema-Fonema Em Escolares De Risco Para a Dislexia." Psicologia: Reflexão E Critica 25, no. 4 (2012): 783. https://doi.org/10.1590/S0102-79722012000400018.

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Matsuzawa Fukuda, Maryse Tomoko, and Simone Aparecida Capellini. "Programa De Intervenção Fonológica Associado à Correspondência Grafema-Fonema Em Escolares De Risco Para a Dislexia." Psicologia: Reflexão E Critica, vol. 25, no. 4, 2012, p. 783, https://doi.org/10.1590/S0102-79722012000400018.