APA (7th ed.) Citation

Molina, M., Castro, E., & Castro, E. (2009). Cómo entienden los Alumnos de Primaria el Signo Igual en las Ecuaciones Numéricas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 7(1), 341.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Molina, Marta, Encarnación Castro, and Enrique Castro. "Cómo Entienden Los Alumnos De Primaria El Signo Igual En Las Ecuaciones Numéricas." Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7, no. 1 (2009): 341.

MLA (9th ed.) Citation

Molina, Marta, et al. "Cómo Entienden Los Alumnos De Primaria El Signo Igual En Las Ecuaciones Numéricas." Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 7, no. 1, 2009, p. 341.