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EDUCAÇÃO PSICOMOTORA AQUÁTICA PARA CRIANÇAS CEGAS.

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Title: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA AQUÁTICA PARA CRIANÇAS CEGAS.
Authors: Storch, Jalusa Andréia1, Borella, Douglas Roberto2, Denari, Fátima Elisabeth3, Almeida, José Júlio Gavião4, Harnisch, Gabriela Simone4, Frank, Robson5, Duarte, Anne Caroline3, Duarte, Edison4
Source: Journal of Research in Special Educational Needs. Aug2016 Supplement, Vol. 16, p435-439. 5p. 3 Charts.
Abstract (English): Este estudo teve como objetivo elaborar e aplicar um Programa de Estimulação Psicomotora Aquática ( PEPA) para crianças cegas, mediante a participação das mães. Foram avaliadas duas díades (n=04) composta por duas crianças cegas, de ambos os gêneros, com três anos de idade cada, respectivamente acompanhadas das mães (n=02). As crianças foram submetidas a análise de pré e pós-testagem, mediante aplicação de intervenção do PEPA que transcorreu em piscina térmica. Foi utilizado uma Avaliação Funcional Motora para coleta dos dados. Os dados foram analisados qualitativamente pela narrativa analítica. O programa foi composto por 26 aulas/díade, aplicado duas vezes por semana, durante 30 minutos/aula. Revelou-se que o PEPA favoreceu desenvolvimento de algumas características motoras das crianças cegas, além das transferências de experiências entre mãe e filho(a). O PEPA foi considerado uma opção metodológica adequada para estimulação psicomotora no meio líquido de crianças cegas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (Portuguese): Este estudo teve como objetivo elaborar e aplicar um Programa de Estimulação Psicomotora Aquática ( PEPA) para crianças cegas, mediante a participação das mães. Foram avaliadas duas díades (n=04) composta por duas crianças cegas, de ambos os gêneros, com três anos de idade cada, respectivamente acompanhadas das mães (n=02). As crianças foram submetidas a análise de pré e pós-testagem, mediante aplicação de intervenção do PEPA que transcorreu em piscina térmica. Foi utilizado uma Avaliação Funcional Motora para coleta dos dados. Os dados foram analisados qualitativamente pela narrativa analítica. O programa foi composto por 26 aulas/díade, aplicado duas vezes por semana, durante 30 minutos/aula. Revelou-se que o PEPA favoreceu desenvolvimento de algumas características motoras das crianças cegas, além das transferências de experiências entre mãe e filho(a). O PEPA foi considerado uma opção metodológica adequada para estimulação psicomotora no meio líquido de crianças cegas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Journal of Research in Special Educational Needs is the property of Wiley-Blackwell and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
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  Data: Este estudo teve como objetivo elaborar e aplicar um Programa de Estimulação Psicomotora Aquática ( PEPA) para crianças cegas, mediante a participação das mães. Foram avaliadas duas díades (n=04) composta por duas crianças cegas, de ambos os gêneros, com três anos de idade cada, respectivamente acompanhadas das mães (n=02). As crianças foram submetidas a análise de pré e pós-testagem, mediante aplicação de intervenção do PEPA que transcorreu em piscina térmica. Foi utilizado uma Avaliação Funcional Motora para coleta dos dados. Os dados foram analisados qualitativamente pela narrativa analítica. O programa foi composto por 26 aulas/díade, aplicado duas vezes por semana, durante 30 minutos/aula. Revelou-se que o PEPA favoreceu desenvolvimento de algumas características motoras das crianças cegas, além das transferências de experiências entre mãe e filho(a). O PEPA foi considerado uma opção metodológica adequada para estimulação psicomotora no meio líquido de crianças cegas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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