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A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS.

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Title: A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS.
Authors: Bataliotti, Soellyn Elene1, Rios, Gabriela Alias1, Schlünzen, Elisa Tomoe M2, Schlünzen Junior, Klaus3
Source: Journal of Research in Special Educational Needs. Aug2016 Supplement, Vol. 16, p41-45. 5p. 1 Color Photograph.
Abstract (English): A Universidade do Estadual Paulista (Unesp) conta com o Núcleo de Educação a Distância ( NEaD) que produz cursos a distância e a proposta é ofertar cursos acessíveis, para ser possível garantir o acesso de educação de todos. Devido a esta preocupação da Unesp em produzir seus materiais acessíveis o objetivo deste estudo é apresentar a construção e a validação de um objeto educacional digital acessível, o Soroban, um simulador de um Soroban para realização das atividades. Um Objeto Educacional oportuniza de forma dinâmica o acesso e a aprendizagem de um conteúdo, no entanto, a produção dele para que seja acessível é uma tarefa complexa. Neste sentido esta pesquisa teve caráter descritivo em que apresentou parte do processo de construção e validação do objeto Soroban entre a equipe do núcleo formado pela Designer Educacional, equipe de programadores e validades de acessibilidade, que mantiveram o contato até que ele tornar-se acessível. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (Portuguese): A Universidade do Estadual Paulista (Unesp) conta com o Núcleo de Educação a Distância ( NEaD) que produz cursos a distância e a proposta é ofertar cursos acessíveis, para ser possível garantir o acesso de educação de todos. Devido a esta preocupação da Unesp em produzir seus materiais acessíveis o objetivo deste estudo é apresentar a construção e a validação de um objeto educacional digital acessível, o Soroban, um simulador de um Soroban para realização das atividades. Um Objeto Educacional oportuniza de forma dinâmica o acesso e a aprendizagem de um conteúdo, no entanto, a produção dele para que seja acessível é uma tarefa complexa. Neste sentido esta pesquisa teve caráter descritivo em que apresentou parte do processo de construção e validação do objeto Soroban entre a equipe do núcleo formado pela Designer Educacional, equipe de programadores e validades de acessibilidade, que mantiveram o contato até que ele tornar-se acessível. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Journal of Research in Special Educational Needs is the property of Wiley-Blackwell and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
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  Data: A Universidade do Estadual Paulista (Unesp) conta com o Núcleo de Educação a Distância ( NEaD) que produz cursos a distância e a proposta é ofertar cursos acessíveis, para ser possível garantir o acesso de educação de todos. Devido a esta preocupação da Unesp em produzir seus materiais acessíveis o objetivo deste estudo é apresentar a construção e a validação de um objeto educacional digital acessível, o Soroban, um simulador de um Soroban para realização das atividades. Um Objeto Educacional oportuniza de forma dinâmica o acesso e a aprendizagem de um conteúdo, no entanto, a produção dele para que seja acessível é uma tarefa complexa. Neste sentido esta pesquisa teve caráter descritivo em que apresentou parte do processo de construção e validação do objeto Soroban entre a equipe do núcleo formado pela Designer Educacional, equipe de programadores e validades de acessibilidade, que mantiveram o contato até que ele tornar-se acessível. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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