APA (7th ed.) Citation

Intxausti-Intxausti, N., Rodríguez-Miguel, S., & Aierbe-Barandiaran, A. (2023). Do more effective schools succeed in reducing the gender gap in linguistic communicative competence in a bilingual context? (¿Consiguen los centros más eficaces reducir la brecha de género en competencia comunicativa lingüística en un contexto bilingüe?). Culture & Education / Cultura y Educación, 35(3), 699. https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2154560

Chicago Style (17th ed.) Citation

Intxausti-Intxausti, Nahia, Sandra Rodríguez-Miguel, and Ana Aierbe-Barandiaran. "Do More Effective Schools Succeed in Reducing the Gender Gap in Linguistic Communicative Competence in a Bilingual Context? (¿Consiguen Los Centros Más Eficaces Reducir La Brecha De Género En Competencia Comunicativa Lingüística En Un Contexto Bilingüe?)." Culture & Education / Cultura Y Educación 35, no. 3 (2023): 699. https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2154560.

MLA (9th ed.) Citation

Intxausti-Intxausti, Nahia, et al. "Do More Effective Schools Succeed in Reducing the Gender Gap in Linguistic Communicative Competence in a Bilingual Context? (¿Consiguen Los Centros Más Eficaces Reducir La Brecha De Género En Competencia Comunicativa Lingüística En Un Contexto Bilingüe?)." Culture & Education / Cultura Y Educación, vol. 35, no. 3, 2023, p. 699, https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2154560.