Uso de colores como estrategia didáctica para reconocer hormigas obtenidas de pasturas degradadas en fincas ganaderas de Caquetá, Colombia.
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| Title: | Uso de colores como estrategia didáctica para reconocer hormigas obtenidas de pasturas degradadas en fincas ganaderas de Caquetá, Colombia. |
|---|---|
| Alternate Title: | Using colors as a teaching strategy to identify ants collected from degraded pastures on cattle farms in Caquetá, Colombia. Uso de cores como estratégia de ensino para reconhecer formigas obtidas de pastagens degradadas em fazendas de gado em Caquetá, Colômbia. |
| Authors: | Blanco-Rodríguez, Julio César1 ju.blanco@udla.edu.co, Fandiño Vargas, Cristian David1 c.fandino@udla.edu.co, Montilla-Rodríguez, María Antonia1 ma.montilla@udla.edu.co |
| Source: | Educación y Educadores. 2025, Vol. 28 Issue 2, p1-19. 19p. |
| Subject Terms: | *Color, *Teaching methods, Ants, Entomology, Livestock farms, Long-term memory, Pastures |
| Geographic Terms: | Colombia |
| Abstract (English): | Animal science and veterinary medicine professionals encounter challenges when studying insects associated with livestock production systems because their training does not comprehensively cover entomology. Therefore, during a research project focused on ants in the pasture areas of the Colombian Amazon, color markings were employed as a didactic strategy to enhance visual stimuli for memorizing subfamily and genus names. All ant identifications were validated by experts from the Entomology Laboratory at the University of the Amazon - LEUA. The memory capacity linked to color was assessed among all students involved in the research group, revealing that red, yellow, orange, and fuchsia were associated with improved memory retention for individual recognition. Skin tones, white and gray, demonstrated better memory performance times. In contrast, brown and blue had a lesser impact on recognition, while green performed better but showed lower association times than red and yellow. From the research, it can be inferred that the shape-color association strengthens Memory recognition exercises involve small specimens that share similarities in the training processes of students or researchers. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | Los profesionales de áreas como la zootecnia y la medicina veterinaria presentan dificultades para el estudio de insectos asociados a sistemas de producción pecuaria, ya que la entomología no se profundiza en su formación. Es por esto que, durante un proceso de investigación relacionado con hormigas en áreas de pastura de la Amazonia colombiana, se usaron marcas de color como estrategia didáctica que permite aprovechar estímulos visuales en la memorización de denominaciones de subfamilias y géneros reconocidos. Todas las identificaciones de hormigas fueron validadas por personal experto del Laboratorio de Entomología de la Universidad de la Amazonia (LEUA). Se evaluó la capacidad de memoria asociada al color en todos los estudiantes que hicieron parte del grupo de trabajo y se encontró que los colores rojo, amarillo, naranja y fucsia se asociaron con una mayor retención de memoria de los individuos; el color piel, el blanco y el gris se relacionaron con un mayor rendimiento en los tiempos de memoria; los colores marrón y azul presentaron menor influencia en el reconocimiento, mientras que el verde los superó, pese a que se obtuvieron tiempos de asociación inferiores al rojo y amarillo. De la investigación se puede deducir que la asociación forma-color fortalece la memoria, lo cual puede considerarse para ejercicios de reconocimiento de especímenes de pequeño tamaño que presentan similaridades en procesos de entrenamiento de estudiantes o investigadores. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Portuguese): | Profissionais de áreas como Zootecnia e Medicina Veterinária e Zootecnia enfrentam dificuldades no estudo de insetos associados a sistemas de produção pecuária, pois a entomologia não é profundamente abordada em sua formação. Por isso, durante um processo de pesquisa relacionado com formigas em áreas de pastagem da Amazônia colombiana, marcas de cor foram utilizadas como estratégia didática para aproveitar estímulos visuais na memorização de denominações de subfamílias e gêneros reconhecidos. Toda as identificações das formigas foram validadas por especialistas do Laboratório de Entomologia da Universidade da Amazônia - LEUA. A capacidade de memória associada à cor foi avaliada entre todos os estudantes que fizeram parte do grupo de trabalho, constatando-se que vermelho, amarelo, laranja e fúcsia estavam ligados a uma maior retenção de memória para a associação dos indivíduos. Tons de pele, branco e cinza foram reconhecidos por sua relação com um melhor desempenho nos tempos de memória. Por outro lado, as cores marrom e azul tiveram menor influência no reconhecimento, enquanto o verde teve um desempenho superior, embora tenha apresentado tempos de associação inferiores ao vermelho e amarelo. A pesquisa permite inferir que a associação forma-cor fortalece a memória, o que pode ser considerado para exercícios de reconhecimento de pequenos espécimes que apresentam semelhanças em processos de treinamento de estudantes ou pesquisadores. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Copyright of Educación y Educadores is the property of Universidad de la Sabana and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) | |
| Database: | Education Research Complete |
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Se evaluó la capacidad de memoria asociada al color en todos los estudiantes que hicieron parte del grupo de trabajo y se encontró que los colores rojo, amarillo, naranja y fucsia se asociaron con una mayor retención de memoria de los individuos; el color piel, el blanco y el gris se relacionaron con un mayor rendimiento en los tiempos de memoria; los colores marrón y azul presentaron menor influencia en el reconocimiento, mientras que el verde los superó, pese a que se obtuvieron tiempos de asociación inferiores al rojo y amarillo. De la investigación se puede deducir que la asociación forma-color fortalece la memoria, lo cual puede considerarse para ejercicios de reconocimiento de especímenes de pequeño tamaño que presentan similaridades en procesos de entrenamiento de estudiantes o investigadores. 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Tons de pele, branco e cinza foram reconhecidos por sua relação com um melhor desempenho nos tempos de memória. Por outro lado, as cores marrom e azul tiveram menor influência no reconhecimento, enquanto o verde teve um desempenho superior, embora tenha apresentado tempos de associação inferiores ao vermelho e amarelo. A pesquisa permite inferir que a associação forma-cor fortalece a memória, o que pode ser considerado para exercícios de reconhecimento de pequenos espécimes que apresentam semelhanças em processos de treinamento de estudantes ou pesquisadores. [ABSTRACT FROM AUTHOR] – Name: AbstractSuppliedCopyright Label: Group: Ab Data: <i>Copyright of Educación y Educadores is the property of Universidad de la Sabana and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. 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