APA (7th ed.) Citation

Miños, A. (2025). Estrategias de enseñanza de la programación concurrente: Un estudio de caso sobre el uso de semáforos en un curso de sistemas operativos. TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 42, 51. https://doi.org/10.24215/18509959.42.e5

Chicago Style (17th ed.) Citation

Miños, Alejandro. "Estrategias De Enseñanza De La Programación Concurrente: Un Estudio De Caso Sobre El Uso De Semáforos En Un Curso De Sistemas Operativos." TE & ET: Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología 42 (2025): 51. https://doi.org/10.24215/18509959.42.e5.

MLA (9th ed.) Citation

Miños, Alejandro. "Estrategias De Enseñanza De La Programación Concurrente: Un Estudio De Caso Sobre El Uso De Semáforos En Un Curso De Sistemas Operativos." TE & ET: Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología, 42, 2025, p. 51, https://doi.org/10.24215/18509959.42.e5.