APA (7th ed.) Citation

García León, J. G., León Chicaiza, C. R., & González Barona, V. B. (2026). EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DE LECTURA CRÍTICA SOBRE LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL Y EVALUATIVA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL CON ANÁLISIS DE EQUIDAD EDUCATIVA. Ciencia y Educación (2707-3378), 7, 74.

Chicago Style (17th ed.) Citation

García León, Johana Guadalupe, Claudio Roberto León Chicaiza, and Viviana Beatriz González Barona. "EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DE LECTURA CRÍTICA SOBRE LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL Y EVALUATIVA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL CON ANÁLISIS DE EQUIDAD EDUCATIVA." Ciencia Y Educación (2707-3378) 7 (2026): 74.

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García León, Johana Guadalupe, et al. "EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DE LECTURA CRÍTICA SOBRE LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL Y EVALUATIVA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL CON ANÁLISIS DE EQUIDAD EDUCATIVA." Ciencia Y Educación (2707-3378), vol. 7, 2026, p. 74.