EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS DE LECTURA CRÍTICA SOBRE LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL Y EVALUATIVA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL CON ANÁLISIS DE EQUIDAD EDUCATIVA. - García León, Johana Guadalupe; León Chicaiza, Claudio Roberto; González Barona, Viviana Beatriz (Ciencia y Educación (2707-3378), 2026)