Formación y Empleabilidad en la Costa Tropical de Granada: una propuesta B-learning con Perspectiva Transfronteriza.
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| Title: | Formación y Empleabilidad en la Costa Tropical de Granada: una propuesta B-learning con Perspectiva Transfronteriza. |
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| Alternate Title: | Training and Employability on the Tropical Coast of Granada: A B-Learning Proposal with a Cross-Border Perspective. Formação e Empregabilidade na Costa Tropical de Granada: uma proposta B-learning com Perspetiva Transfronteiriça. |
| Authors: | Padial-Suárez, Juan José1 jpadsua493@g.educaand.es, Berrocal-de Luna, Emilio1 emiliobl@ugr.es |
| Source: | RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2026, Vol. 32 Issue 1, p1-25. 25p. |
| Subject Terms: | *Blended learning, *Employability, *Occupational training, Digital technology, Job vacancies, Sustainable development, Geographic boundaries |
| Abstract (English): | Due to the growing lack of opportunities in training and employment, motivated by the continuous social crises experienced, aggravated by the Covid-19 and which represent an additional challenge for the achievement of the Sustainable Development Goals in the different Spanish and European territories; a proposal has been developed that seeks to promote employment and training in the Mancomunidad de municipios de la Costa Tropical de Granada in a cross-border manner, through the application of b-learnig processes based on a diagnosis of needs in that context. The main objective of this work is to identify the necessary training needs for the different labor areas in order to improve labor insertion through the creation of a b-learnig platform. This training plan is supported by a scientometric documentary analysis of a total of 502 scientific documents related to the topic of training for employment, as well as a descriptive analysis carried out on the basis of a total of 187 surveys of the working population, 5 individual interviews and 1 focus group composed of professionals in the sector in the aforementioned municipalities. In order to carry out this diagnosis, a mixed methodology has been used. The results highlight the identification of new sources of employment, especially in the health, technology and hospitality sectors. It also highlights a significant demand for training in new technologies and language skills. In conclusion, this study highlights the emergence of new employment opportunities and the need for training in specific areas of the Costa Tropical, through the use of new technologies to improve municipal training processes. These findings have a direct impact on the improvement of educational and employment opportunities in the region, being essential to address inequalities and move towards sustainable development, thus allowing the development of a virtual training platform and an interactive training plan at the community level, based on a b-learning methodology, which responds to the training needs identified mainly in the health, technology and tourism sectors. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | En el contexto socioeconómico actual, caracterizado por crisis recurrentes que han intensificado las brechas en formación y empleo, este estudio propone una estrategia innovadora para la Mancomunidad de Municipios de la Costa Tropical de Granada, centrada en metodologías activas y b-learning, orientada a optimizar la empleabilidad y fomentar la inclusión social. El objetivo principal es identificar necesidades formativas específicas por sector y diseñar un plan formativo interactivo y adaptativo que responda a las demandas del mercado laboral. La investigación adopta un enfoque metodológico mixto, integrando un análisis cienciométrico de 502 documentos científicos sobre formación para el empleo, 187 encuestas a población activa, cinco entrevistas semiestructuradas y un grupo de discusión con profesionales locales, con el fin de generar un diagnóstico integral de competencias críticas y yacimientos de empleo emergentes, particularmente en los sectores de salud, tecnología y hostelería. Los resultados evidencian una demanda significativa de competencias digitales, lingüísticas y transversales, así como la necesidad de plataformas formativas flexibles y metodologías educativas innovadoras. La implementación de b-learning se identifica como un mecanismo eficaz para fortalecer la empleabilidad, promover la equidad educativa y laboral, y consolidar un desarrollo territorial sostenible. Este enfoque permite, además, reducir desigualdades estructurales, potenciar la cohesión regional y garantizar la adaptabilidad de los programas de formación a los cambios socioeconómicos. Los hallazgos del estudio sustentan la creación de una plataforma formativa virtual y un plan de capacitación interactivo que integran evidencia científica, tecnología educativa y estrategias pedagógicas activas, consolidando un modelo replicable para otros contextos municipales con necesidades similares. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Portuguese): | No contexto socioeconómico atual, caracterizado por crises recorrentes que intensificaram as disparidades em formação e emprego, este estudo propõe uma estratégia inovadora para a Mancomunidade de Municípios da Costa Tropical de Granada, centrada em metodologias ativas e b-learning, com o objetivo de otimizar a empregabilidade e promover a inclusão social. O principal objetivo é identificar necessidades de formação específicas por setor e conceber um plano de formação interativo e adaptativo que responda às exigências do mercado de trabalho. A investigação adota uma abordagem metodológica mista, integrando uma análise cienciométrica de 502 documentos científicos sobre formação para o emprego, 187 inquéritos à população ativa, cinco entrevistas semiestruturadas e um grupo de discussão com profissionais locais, com o objetivo de elaborar um diagnóstico integral de competências essenciais e setores emergentes de emprego, particularmente, nos setores da saúde, tecnologia e hotelaria e restauração. Os resultados revelam uma procura significativa de competências digitais, linguísticas e transversais, bem como a necessidade de plataformas de formação flexíveis e metodologias educativas inovadoras. A implementação do b-learning é considerada um mecanismo eficaz para reforçar a empregabilidade, promover a equidade na educação e no mercado de trabalho, e consolidar um desenvolvimento territorial sustentável. Esta abordagem permite, além disso, reduzir desigualdades estruturais, potenciar a coesão regional e garantir a adaptabilidade dos programas de formação às mudanças socioeconómicas. Os resultados do estudo apoiam a criação de uma plataforma de formação virtual e um plano de capacitação interativo que integrem evidência científica, tecnologia educativa e estratégias pedagógicas ativas, consolidando um modelo replicável para outros contextos municipais com necessidades semelhantes. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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