View in EDS PDF Full Text

The Unique American Vision of Childhood.

Saved in:
Bibliographic Details
Title: The Unique American Vision of Childhood.
Authors: Ozturk, Mehmet Ali1 m.ozturk@csuohio.edu, Debelak, Charles2 Cdebelak@birchwoodschool.org
Source: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Jan2008, Vol. 54 Issue 1, p83-97. 15p.
Subject Terms: *Academic achievement, *Education, *Futures studies, *American students, *Students, *Achievement, Ethics, Quality of work life, Americans
Abstract (English): The present article scrutinizes “the unique American vision of childhood” (UAVC) as a phenomenon undermining high academic expectations and good work ethics, and in turn, contributing to the generally low academic achievement of U.S. students compared to their counterparts in other advanced countries. It starts with a definition of UAVC, followed by a discussion of how influential it has been. The article goes on to state three reasons why UAVC is troublesome and misleading, especially in an era of global competition. Excuses devised by the proponents for UAVC’s adverse effects are also revealed. The article ends with recommendations for future research and a conclusion elaborating on the consequences of UAVC and the likelihood that other countries might adopt a similar mentality. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (Spanish): LA VISIÓN AMERICANA ÚNICA DE LA INFANCIA – El presente artículo analiza “La visiÓn americana Única de la infancia” (“the unique American vision of childhood”, UAVC) como un fenÓmeno que está socavando altas expectativas académicas y la ética del buen trabajo contribuyendo, en cambio, a un rendimiento académico generalmente bajo de los estudiantes estadounidenses frente a sus homÓlogos de otros países avanzados. Empieza con una definiciÓn de la UAVC, seguida por un debate sobre los alcances de su influencia. Más adelante, el artículo menciona tres razones por las cuales la UAVC es problemática y engañosa, particularmente en la era de la competencia global. Además, revela las excusas que esgrimen los defensores de la UAVC contra los efectos adversos de esta visiÓn Única. El artículo termina con recomendaciones en cuanto a la investigaciÓn futura y una conclusiÓn elaborada sobre las consecuencias de la UAVC y la probabilidad de que otros países puedan adoptar una mentalidad similar. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (French): LA VISION AMÉRICAIN UNIQUE DE L’ENFANCE - L’article prÉsent scrute “la vision amÉricaine unique de l’enfance” (VAUE) comme Étant un phÉnomène minant les espÉrances universitaires ÉlevÉes et une bonne Éthique de travail, et contribuant tour à tour au niveau universitaire gÉnÉralement bas des Étudiants des États-Unis comparÉs à leurs homologues d’autres pays avançÉs. Il s’ouvre sur une dÉfinition de la VAUE, suivie d’une discussion sur son influence. L’article continue en posant trois raisons expliquant pourquoi la VAUE est gênante et trompeuse, en particulier à une Époque de compÉtition globale. On y rÉvèle Également les excuses inventÉes par les partisans pour les effets nÉphastes de la VAUE. L’article s’achève sur des recommandations pour des recherches futures, une conclusion dÉtaillant les consÉquences de la VAUE et la probabilitÉ que d’autres pays adoptent une mentalitÉ semblable. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (German): DIE EINZIGARTIGEIT DER AMERIKANISCHEN VISION VON DER KINDHEIT – Der Beitrag untersucht “die Einzigartigkeit der amerikanischen Vision von der Kindheit” (UAVC) als ein Phänomen, welches hochwissenschaftliche Erwartungen und eine gute Arbeitsethik untergräbt und darüberhinaus zu den generell niedrigen wissenschaftlichen Leistungen von U.S.-Studenten im Vergleich mit Studierenden anderer fortschrittlicher Länder beiträgt. Der Beitrag beginnt mit einer Definition der UAVC, gefolgt von einer Diskussion ihres bisherigen Einflusses. Der Artikel benennt drei Günde, aus denen sich die UAVC als problematisch und irreführend erwiesen hat, insbesondere in Zeiten des globalen Wettbewerbs. Darüberhinaus werden die Ausreden der Befürworter für die negativen Effekte der UAVC entlarvt. Zum Schluss gibt der Artikel Empfehlungen für die zukünftige Forschung sowie eine detaillierte Beschreibung der Konsequenzen der UAVC und der Wahrscheinlichkeit einer übernahme dieser Mentalität durch andere Länder. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Abstract (Russian): [MediaObject not available: see fulltext.] [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft is the property of Springer Nature and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Database: Education Research Complete
FullText Links:
  – Type: pdflink
Text:
  Availability: 0
Header DbId: ehh
DbLabel: Education Research Complete
An: 28526771
AccessLevel: 6
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 0
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: The Unique American Vision of Childhood.
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Ozturk%2C+Mehmet+Ali%22">Ozturk, Mehmet Ali</searchLink><relatesTo>1</relatesTo><i> m.ozturk@csuohio.edu</i><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Debelak%2C+Charles%22">Debelak, Charles</searchLink><relatesTo>2</relatesTo><i> Cdebelak@birchwoodschool.org</i>
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <searchLink fieldCode="JN" term="%22International+Review+of+Education+%2F+Internationale+Zeitschrift+für+Erziehungswissenschaft%22">International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</searchLink>. Jan2008, Vol. 54 Issue 1, p83-97. 15p.
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: *<searchLink fieldCode="DE" term="%22Academic+achievement%22">Academic achievement</searchLink><br />*<searchLink fieldCode="DE" term="%22Education%22">Education</searchLink><br />*<searchLink fieldCode="DE" term="%22Futures+studies%22">Futures studies</searchLink><br />*<searchLink fieldCode="DE" term="%22American+students%22">American students</searchLink><br />*<searchLink fieldCode="DE" term="%22Students%22">Students</searchLink><br />*<searchLink fieldCode="DE" term="%22Achievement%22">Achievement</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Ethics%22">Ethics</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Quality+of+work+life%22">Quality of work life</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Americans%22">Americans</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Abstract (English)
  Group: Ab
  Data: The present article scrutinizes “the unique American vision of childhood” (UAVC) as a phenomenon undermining high academic expectations and good work ethics, and in turn, contributing to the generally low academic achievement of U.S. students compared to their counterparts in other advanced countries. It starts with a definition of UAVC, followed by a discussion of how influential it has been. The article goes on to state three reasons why UAVC is troublesome and misleading, especially in an era of global competition. Excuses devised by the proponents for UAVC’s adverse effects are also revealed. The article ends with recommendations for future research and a conclusion elaborating on the consequences of UAVC and the likelihood that other countries might adopt a similar mentality. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: Abstract
  Label: Abstract (Spanish)
  Group: Ab
  Data: LA VISIÓN AMERICANA ÚNICA DE LA INFANCIA – El presente artículo analiza “La visiÓn americana Única de la infancia” (“the unique American vision of childhood”, UAVC) como un fenÓmeno que está socavando altas expectativas académicas y la ética del buen trabajo contribuyendo, en cambio, a un rendimiento académico generalmente bajo de los estudiantes estadounidenses frente a sus homÓlogos de otros países avanzados. Empieza con una definiciÓn de la UAVC, seguida por un debate sobre los alcances de su influencia. Más adelante, el artículo menciona tres razones por las cuales la UAVC es problemática y engañosa, particularmente en la era de la competencia global. Además, revela las excusas que esgrimen los defensores de la UAVC contra los efectos adversos de esta visiÓn Única. El artículo termina con recomendaciones en cuanto a la investigaciÓn futura y una conclusiÓn elaborada sobre las consecuencias de la UAVC y la probabilidad de que otros países puedan adoptar una mentalidad similar. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: Abstract
  Label: Abstract (French)
  Group: Ab
  Data: LA VISION AMÉRICAIN UNIQUE DE L’ENFANCE - L’article prÉsent scrute “la vision amÉricaine unique de l’enfance” (VAUE) comme Étant un phÉnomène minant les espÉrances universitaires ÉlevÉes et une bonne Éthique de travail, et contribuant tour à tour au niveau universitaire gÉnÉralement bas des Étudiants des États-Unis comparÉs à leurs homologues d’autres pays avançÉs. Il s’ouvre sur une dÉfinition de la VAUE, suivie d’une discussion sur son influence. L’article continue en posant trois raisons expliquant pourquoi la VAUE est gênante et trompeuse, en particulier à une Époque de compÉtition globale. On y rÉvèle Également les excuses inventÉes par les partisans pour les effets nÉphastes de la VAUE. L’article s’achève sur des recommandations pour des recherches futures, une conclusion dÉtaillant les consÉquences de la VAUE et la probabilitÉ que d’autres pays adoptent une mentalitÉ semblable. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: Abstract
  Label: Abstract (German)
  Group: Ab
  Data: DIE EINZIGARTIGEIT DER AMERIKANISCHEN VISION VON DER KINDHEIT – Der Beitrag untersucht “die Einzigartigkeit der amerikanischen Vision von der Kindheit” (UAVC) als ein Phänomen, welches hochwissenschaftliche Erwartungen und eine gute Arbeitsethik untergräbt und darüberhinaus zu den generell niedrigen wissenschaftlichen Leistungen von U.S.-Studenten im Vergleich mit Studierenden anderer fortschrittlicher Länder beiträgt. Der Beitrag beginnt mit einer Definition der UAVC, gefolgt von einer Diskussion ihres bisherigen Einflusses. Der Artikel benennt drei Günde, aus denen sich die UAVC als problematisch und irreführend erwiesen hat, insbesondere in Zeiten des globalen Wettbewerbs. Darüberhinaus werden die Ausreden der Befürworter für die negativen Effekte der UAVC entlarvt. Zum Schluss gibt der Artikel Empfehlungen für die zukünftige Forschung sowie eine detaillierte Beschreibung der Konsequenzen der UAVC und der Wahrscheinlichkeit einer übernahme dieser Mentalität durch andere Länder. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: Abstract
  Label: Abstract (Russian)
  Group: Ab
  Data: [MediaObject not available: see fulltext.] [ABSTRACT FROM AUTHOR]
– Name: AbstractSuppliedCopyright
  Label:
  Group: Ab
  Data: <i>Copyright of International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft is the property of Springer Nature and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract.</i> (Copyright applies to all Abstracts.)
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=ehh&AN=28526771
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.1007/s11159-007-9070-z
    Languages:
      – Code: eng
        Text: English
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 15
        StartPage: 83
    Subjects:
      – SubjectFull: Academic achievement
        Type: general
      – SubjectFull: Education
        Type: general
      – SubjectFull: Futures studies
        Type: general
      – SubjectFull: American students
        Type: general
      – SubjectFull: Students
        Type: general
      – SubjectFull: Achievement
        Type: general
      – SubjectFull: Ethics
        Type: general
      – SubjectFull: Quality of work life
        Type: general
      – SubjectFull: Americans
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: The Unique American Vision of Childhood.
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Ozturk, Mehmet Ali
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Debelak, Charles
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Text: Jan2008
              Type: published
              Y: 2008
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 00208566
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 54
            – Type: issue
              Value: 1
          Titles:
            – TitleFull: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
              Type: main
ResultId 1