APA (7th ed.) Citation

DE ZÁRATE FERNÁNDEZ, A. O., GORMÁZ, K. W., MUÑOZ, P. A., TORRES, D. H., HECHENLEITNER, F. S., & ROJAS, J. (2014). El papel de la interacción significativa y las técnicas dramáticas en la educación de estudiantes con discapacidad visual en la UACh. Colombian Applied Linguistics Journal, 16(2), 261. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.calj.2014.2.a08

Chicago Style (17th ed.) Citation

DE ZÁRATE FERNÁNDEZ, AMALIA ORTÍZ, KATHERÍNA WALPER GORMÁZ, PABLO AROS MUÑOZ, DANIELA HIDALGO TORRES, FRANCISCA SIEBERT HECHENLEITNER, and JULIO ROJAS. "El Papel De La Interacción Significativa Y Las Técnicas Dramáticas En La Educación De Estudiantes Con Discapacidad Visual En La UACh." Colombian Applied Linguistics Journal 16, no. 2 (2014): 261. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.calj.2014.2.a08.

MLA (9th ed.) Citation

DE ZÁRATE FERNÁNDEZ, AMALIA ORTÍZ, et al. "El Papel De La Interacción Significativa Y Las Técnicas Dramáticas En La Educación De Estudiantes Con Discapacidad Visual En La UACh." Colombian Applied Linguistics Journal, vol. 16, no. 2, 2014, p. 261, https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.calj.2014.2.a08.