La relación de los estudiantes con el cadáver en el estudio práctico de anatomía humana: Emociones y vivencias de los estudiantes del primer curso en el laboratorio.
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| Title: | La relación de los estudiantes con el cadáver en el estudio práctico de anatomía humana: Emociones y vivencias de los estudiantes del primer curso en el laboratorio. |
|---|---|
| Alternate Title: | The relationship of students with the corpse in the practical study of human anatomy: Feelings and experiences of first year students in the laboratory. |
| Authors: | Tamayo, Sergio Ricardo1,2 sergiotamayo1@hotmail.com, Pérez Abud, Rocío1,2, Peretti, Agustina1,2 |
| Source: | Revista Argentina de Anatomia Online. 2017, Vol. 8 Issue 4, p240-241. 2p. |
| Abstract (Spanish): | Introducción: El contacto en el laboratorio de anatomía con cadáveres humanos, supone una experiencia estresante para estudiantes al ver, tocar y sentir las preparaciones, así como por cuestiones morales y religiosas además de cierta inquietud, curiosidad e incluso sorpresa por el contacto con la muerte. Objetivo: Conocer actitudes, emociones y reacciones de estudiantes del primer curso de Medicina en prácticas de laboratorio relacionadas al cadáver. Materiales y métodos: Encuestados a fines de 2016, 54 alumnos, primer año de anatomía, Medicina de nuestra Facultad; se empleó un cuestionario cerrado, referidos a sexo, edad, interés disciplinar y reacciones al contacto con el cadáver. Análisis estadístico: Programa SPSS versión 19.0, para cálculo de porcentajes y correlación de variables cualitativas: prueba de Chi Cuadrado (intervalo de confianza del 95%, diferencia estadísticamente significativa p<0,05). Resultados: Son mujeres 61%, 36 comprendidos entre 18 - 20 años. El 46% nunca contactó antes con cadáveres, 98% opinó que el cuerpo es importante para el aprendizaje anatómico y 30 estudiantes aprendieron conductas ético - emocionales relacionadas en el laboratorio. Síntomas al primer contacto: "olor desagradable" (33%), seguido del "olores del laboratorio" con 22% (n=12), irritación nasal, ingesta selectiva de alimentos, imágenes cadavéricas recurrentes. Para 52% (n=28) los síntomas referidos cambiaron por aceptación o comprensión, y para 23 no se alteraron. Entre las emociones, 43%(n=24): "entusiasmo" y 25% "sorpresa", indiferencia, desnudez y terror a la muerte. Para 63% (n=34) no se modificaron emociones tras varios contactos con el cadáver. Para superarlas mencionaron: enfocarse en el tema 31% (n=17), usar barbijo 13%, relajarse, pensar en otra cosa. 28/54 manipularon preparaciones en primer contacto, un 4% nunca tocó el cuerpo en el laboratorio. El 61% (n=33) consideró que si el cadáver tuviera color, consistencia similar al vivo o no fijado, sería más sencillo. Al relacionar el sexo y las emociones que les causó el primer contacto con el cadáver en prácticas, no se encontró relación estadísticamente significativa (p=0,9988), Conclusiones: Primer contacto con la muerte del grupo en el laboratorio así como aprendizaje de conductas ético - emocionales relacionadas al cuerpo muerto; - aspectos condicionantes para el contacto inicial: olores, irritación nasal, imágenes cadavéricas recurrentes; las emociones fueron: "entusiasmo", "sorpresa", o indiferencia, repulsión, las que no se modificaron luego de contactos; el aspecto del cuerpo resultó condicionante, muy pocos nunca lo tocaron; representaciones: desnudez, color del cadáver, terror a la muerte fueron determinantes. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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