Modelos digitales 3D en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias médicas.
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| Title: | Modelos digitales 3D en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias médicas. |
|---|---|
| Alternate Title: | Digital models 3D in the teaching-learning process of the medical sciences. |
| Authors: | Izquierdo Pardo, José Manuel1 jmip@uo.edu.cu, Pardo Gómez, María Elena1, Izquierdo Lao, José Manuel1 |
| Source: | MEDISAN. 2020, Vol. 24 Issue 5, p1035-1048. 14p. |
| Abstract (English): | Medical Sciences universities should adapt to the changes imposed by the technological advances at the present time. Digital models 3D facilitate the delivering of contents related to anatomical, morphological objects and medical phenomena that occasionally, can be complicated and/or abstract for the students. With this work it is intended to analyze the advantages associated with the use of such models in the teaching - learning process of the Medical Sciences careers, since an insufficient technological culture exists in professors of these careers taking into account the wide possibilities that digital models 3D can offer to support the specific contents of subjects, which limits the development of the teaching-learning process. Such models can be incorporate as important didactic means of last generation, which tend to achieve better motivation and understanding levels of the contents on the students. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | En la actualidad, las universidades de ciencias médicas deben adaptarse a los cambios que imponen los adelantos tecnológicos. Los modelos digitales 3D facilitan la impartición de los contenidos relativos a objetos anatómicos, morfológicos y fenómenos médicos que, ocasionalmente, pueden resultar complejos y/o abstractos para los estudiantes. Con este trabajo se pretende analizar las ventajas asociadas al empleo de dichos modelos en el proceso de enseñanza -- aprendizaje de las carreras de las ciencias médicas, puesto que existe una insuficiente cultura tecnológica en los profesores de estas carreras en relación con las amplias posibilidades que pueden ofrecer los modelos digitales 3D para apoyar los contenidos específicos de las asignaturas, lo cual limita el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dichos modelos pueden ser incorporados como importantes medios didácticos de última generación tendientes a lograr mejores niveles de motivación y comprensión de los contenidos por parte de los estudiantes. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Copyright of MEDISAN is the property of Centro Provincial de Informacion en Ciencias Medicas de Santiago de Cuba and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) | |
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