Uso del Aprendizaje Basado en Proyectos y las tecnologías de la información y las comunicaciones como estrategias de integración de contenidos en la carrera Microbiología.
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| Title: | Uso del Aprendizaje Basado en Proyectos y las tecnologías de la información y las comunicaciones como estrategias de integración de contenidos en la carrera Microbiología. |
|---|---|
| Alternate Title: | Use of Project based Learning and information and comunications technologies as a strategy of integration in the Microbiology major. |
| Authors: | Rodríguez, Annia Hernández annia@fbio.uh.cu |
| Source: | Cuban Journal of Biological Sciences / Revista Cubana de Ciencias Biológicas. 2014, Vol. 3 Issue 2, p61-66. 6p. |
| Subjects: | COLLEGE curriculum, PROJECT method in teaching, INFORMATION & communication technologies, EDUCATIONAL innovations, MICROBIAL ecology, STUDY & teaching of plant diseases, UNIVERSIDAD de La Habana, EDUCATION |
| Abstract (English): | This work focuses specifically on the strategy of integration of contents in undergraduate courses using Project Based Learning (PBL) and information and communications technologies (ICT). This strategy motivates the students because allows to choose interesting and important problems for their professional lives. The introduction of PBL and ICT were an innovative educational experience in undergraduate courses of Microbial Ecology, Phytopathology and Plant Virology, Microbiology major at Havana University (Cuba). As a result of this works it 8 websites were done which describe aspects of the interactions that develop between a group of plants and specific fungal, bacterial or viral pathogens. All the groups were able to find updated scientific and high-level information, to do the pages. The students were trained, together with appropriate specialists counseling, to perform this task in the use of the software needed to implement the technique activity. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | Este trabajo se enfoca específicamente hacia la integración de contenidos con el uso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Se pretende que los estudiantes hagan uso de las nuevas tecnologías de forma más efectiva y las utilicen para realizar sus tareas de investigación, la escritura de informes y presentaciones electrónicas. La introducción del ABP y las TIC como una experiencia educativa innovadora en las asignaturas Ecología Microbiana, Fitopatología y Virología Vegetal de la carrera de Microbiología de la Facultad de Biología, Universidad de la Habana (Cuba), permitió la integración de contenidos en cuarto año de la carrera y el desarrollo de las habilidades profesionales en los estudiantes, reforzando las estrategias curriculares reflejadas en el Proyecto Integral de Trabajo Educativo (PITE). Como resultados se realizaron 8 páginas web a partir de situaciones problémicas donde se describen determinados aspectos de las interacciones que se establecen entre un grupo de plantas y los patógenos fúngicos, bacterianos y de origen viral que las afectan. Todos los grupos de estudiantes fueron capaces de buscar información científica actualizada y de alto nivel para conformar las páginas, además se asesoraron adecuadamente con especialistas capacitados para realizar esta tarea y para orientarlos en el empleo de los programas informáticos necesarios para implementar la parte técnica de la actividad. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Copyright of Cuban Journal of Biological Sciences / Revista Cubana de Ciencias Biológicas is the property of Cuban Journal of Biological Sciences / Revista Cubana de Ciencias Biologicas and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) | |
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Como resultados se realizaron 8 páginas web a partir de situaciones problémicas donde se describen determinados aspectos de las interacciones que se establecen entre un grupo de plantas y los patógenos fúngicos, bacterianos y de origen viral que las afectan. Todos los grupos de estudiantes fueron capaces de buscar información científica actualizada y de alto nivel para conformar las páginas, además se asesoraron adecuadamente con especialistas capacitados para realizar esta tarea y para orientarlos en el empleo de los programas informáticos necesarios para implementar la parte técnica de la actividad. [ABSTRACT FROM AUTHOR] – Name: AbstractSuppliedCopyright Label: Group: Ab Data: <i>Copyright of Cuban Journal of Biological Sciences / Revista Cubana de Ciencias Biológicas is the property of Cuban Journal of Biological Sciences / Revista Cubana de Ciencias Biologicas and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. 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