Currículo, formación y universidad. Retos y asimetrías en inclusión social y pedagógica
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| Title: | Currículo, formación y universidad. Retos y asimetrías en inclusión social y pedagógica |
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| Description: | El libro comparte retos y vivencias respecto a la cuestión curricular desde perspectivas pedagógicas que se materializan en realizaciones tangibles, procesos y urdimbres para favorecer entre estudiantes, profesores y directivos académicos, la cognición y el aprendizaje significativo como tránsito hacia la genuina vivencia formativa. Se insiste en que la función primordial de la Universidad es la permanente formación de seres humanos integrales. Constituye una invitación a debatir profundamente la calidad de la educación superior. Se postula la formación como una conquista intersubjetiva que surge de solidaridades afectivas e intelectuales. La obra contrarresta las tendencias profesionalizantes, individualistas e intrascendentes que pervierten los ideales y opciones de la vigencia histórica de la universidad y la convivencia pacífica reforzada en la actualidad por la exclusión social evidente en nuestro país, inequitativo y repelente a la democratización dignificadora. |
| Authors: | Gutiérrez Ruiz, Elio Fabio |
| Resource Type: | eBook. |
| Subjects: | Right to education--Colombia, Education, Higher--Social aspects--Colombia, Curriculum planning--Social aspects--Colombia, Education, Higher--Moral and ethical aspects--Colombia |
| Categories: | EDUCATION / General |
| Database: | eBook Collection (EBSCOhost) |
| Abstract: | El libro comparte retos y vivencias respecto a la cuestión curricular desde perspectivas pedagógicas que se materializan en realizaciones tangibles, procesos y urdimbres para favorecer entre estudiantes, profesores y directivos académicos, la cognición y el aprendizaje significativo como tránsito hacia la genuina vivencia formativa. Se insiste en que la función primordial de la Universidad es la permanente formación de seres humanos integrales. Constituye una invitación a debatir profundamente la calidad de la educación superior. Se postula la formación como una conquista intersubjetiva que surge de solidaridades afectivas e intelectuales. La obra contrarresta las tendencias profesionalizantes, individualistas e intrascendentes que pervierten los ideales y opciones de la vigencia histórica de la universidad y la convivencia pacífica reforzada en la actualidad por la exclusión social evidente en nuestro país, inequitativo y repelente a la democratización dignificadora. |
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| ISBN: | 9789587324310 9789587324327 |
