View in EDS PDF Full Text

Reflexiones y propuestas para la enseñanza de los temas controversiales en el aula. Una aproximación desde la Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Reflexiones y propuestas para la enseñanza de los temas controversiales en el aula. Una aproximación desde la Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Description: La investigación en Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales promueve la innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las aulas escolares. En esa línea, este libro reflexiona cómo, desde el currículo nacional, se pueden favorecer prácticas vinculadas con la formación de una ciudadanía democrática. Por ello, su relevancia radica en que se evidencian las potencialidades de estas asignaturas en el desarrollo del pensamiento crítico y analítico del estudiante, en oposición a que aún muchas experiencias educativas siguen perpetuando un modelo tradicional que aleja a la Historia, a la Geografía y a las Ciencias Sociales de su importante papel en el desarrollo de ciudadanos participativos y responsables con su democracia.
Authors: Gabriela Vásquez Leyton, Elizabeth Montanares Vargas
Resource Type: eBook.
Subjects: Moral education, Critical thinking--Study and teaching
Categories: EDUCATION / General
Database: eBook Collection (EBSCOhost)
FullText Links:
  – Type: ebook-pdf
Text:
  Availability: 0
Header DbId: nlebk
DbLabel: eBook Collection (EBSCOhost)
An: 3538306
RelevancyScore: 1110
AccessLevel: 6
PubType: eBook
PubTypeId: ebook
PreciseRelevancyScore: 1109.74133300781
IllustrationInfo
ImageInfo – Size: thumb
  Target: https://rps2images.ebscohost.com/rpsweb/othumb?id=NL$3538306$PDF&s=r
– Size: medium
  Target: https://rps2images.ebscohost.com/rpsweb/othumb?id=NL$3538306$PDF&s=d
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Reflexiones y propuestas para la enseñanza de los temas controversiales en el aula. Una aproximación desde la Historia, Geografía y Ciencias Sociales
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: La investigación en Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales promueve la innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las aulas escolares. En esa línea, este libro reflexiona cómo, desde el currículo nacional, se pueden favorecer prácticas vinculadas con la formación de una ciudadanía democrática. Por ello, su relevancia radica en que se evidencian las potencialidades de estas asignaturas en el desarrollo del pensamiento crítico y analítico del estudiante, en oposición a que aún muchas experiencias educativas siguen perpetuando un modelo tradicional que aleja a la Historia, a la Geografía y a las Ciencias Sociales de su importante papel en el desarrollo de ciudadanos participativos y responsables con su democracia.
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Gabriela+Vásquez+Leyton%2C+Elizabeth+Montanares+Vargas%22">Gabriela Vásquez Leyton, Elizabeth Montanares Vargas</searchLink>
– Name: TypePub
  Label: Resource Type
  Group: TypPub
  Data: eBook.
– Name: Subject
  Label: Subjects
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22Moral+education%22">Moral education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Critical+thinking--Study+and+teaching%22">Critical thinking--Study and teaching</searchLink>
– Name: SubjectBISAC
  Label: Categories
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="ZK" term="%22EDUCATION+%2F+General%22">EDUCATION / General</searchLink>
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=nlebk&AN=3538306
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Classifications:
      – Code: 370.1524
        Scheme: ddc
        Type: prePub
    Languages:
      – Code: spa
        Text: Spanish
    Subjects:
      – SubjectFull: Moral education
        Type: general
      – SubjectFull: Critical thinking--Study and teaching
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Reflexiones y propuestas para la enseñanza de los temas controversiales en el aula. Una aproximación desde la Historia, Geografía y Ciencias Sociales
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Gabriela Vásquez Leyton, Elizabeth Montanares Vargas
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Gabriela Vásquez Leyton, Elizabeth Montanares Vargas
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2022
            – D: 01
              M: 12
              Type: profile
              Y: 2023
          Identifiers:
            – Type: isbn-electronic
              Value: 9788419372567
          Titles:
            – TitleFull: Reflexiones y propuestas para la enseñanza de los temas controversiales en el aula. Una aproximación desde la Historia, Geografía y Ciencias Sociales
              Type: main
ResultId 1