APA (7th ed.) Citation

López-Lemus, I., Del-Villar Álvarez, F., Gil-Arias, A., & Moreno-Domínguez, A. (2023). EQUIDAD DE GÉNERO Y MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. ¿PODRÍA AYUDARNOS LA HÍBRIDACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS? Movimento (0104754X), 29, 01. https://doi.org/10.22456/1982-8918.128080

Chicago Style (17th ed.) Citation

López-Lemus, Ismael, Fernando Del-Villar Álvarez, Alexander Gil-Arias, and Alberto Moreno-Domínguez. "EQUIDAD DE GÉNERO Y MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. ¿PODRÍA AYUDARNOS LA HÍBRIDACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS?" Movimento (0104754X) 29 (2023): 01. https://doi.org/10.22456/1982-8918.128080.

MLA (9th ed.) Citation

López-Lemus, Ismael, et al. "EQUIDAD DE GÉNERO Y MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. ¿PODRÍA AYUDARNOS LA HÍBRIDACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS?" Movimento (0104754X), vol. 29, 2023, p. 01, https://doi.org/10.22456/1982-8918.128080.