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EQUIDAD DE GÉNERO Y MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. ¿PODRÍA AYUDARNOS LA HÍBRIDACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS?

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Title: EQUIDAD DE GÉNERO Y MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. ¿PODRÍA AYUDARNOS LA HÍBRIDACIÓN DE MODELOS PEDAGÓGICOS?
Authors: López-Lemus, Ismael1 ilopezle@alumnos.unex.es, Del-Villar Álvarez, Fernando2 fernando.delvillar@urjc.es, Gil-Arias, Alexander2 alexander.gil@urjc.es, Moreno-Domínguez, Alberto1 amorenod@unex.es
Source: Movimento (0104754X). jan-dez2023, Vol. 29, p01-25.
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