Mínguez-Rayo, F., & Amado-Alonso, D. (2026). El juego en Educación Física como facilitador de inteligencia emocional, el autoconcepto y la asertividad del alumnado. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 75, 822. https://doi.org/10.47197/retos.v75.106121
Chicago Style (17th ed.) CitationMínguez-Rayo, Fernando, and Diana Amado-Alonso. "El Juego En Educación Física Como Facilitador De Inteligencia Emocional, El Autoconcepto Y La Asertividad Del Alumnado." Retos: Nuevas Perspectivas De Educación Física, Deporte Y Recreación 75 (2026): 822. https://doi.org/10.47197/retos.v75.106121.
MLA (9th ed.) CitationMínguez-Rayo, Fernando, and Diana Amado-Alonso. "El Juego En Educación Física Como Facilitador De Inteligencia Emocional, El Autoconcepto Y La Asertividad Del Alumnado." Retos: Nuevas Perspectivas De Educación Física, Deporte Y Recreación, vol. 75, 2026, p. 822, https://doi.org/10.47197/retos.v75.106121.
