ANDRADE-SÁNCHEZ, F., LEMUS-MANRIQUE, L. M., LIZARAZO-MOSQUERA, D. C., & MERLANO-GALVIS, E. J. (2018). Tres rupturas decoloniales para repensar la formación profesional en Pedagogía Infantil. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(1), 115. https://doi.org/10.11600/1692715x.16106
Chicago Style (17th ed.) CitationANDRADE-SÁNCHEZ, FERNANDO, LINA MARÍA LEMUS-MANRIQUE, DEISY CAROLINA LIZARAZO-MOSQUERA, and ELBA JANNETH MERLANO-GALVIS. "Tres Rupturas Decoloniales Para Repensar La Formación Profesional En Pedagogía Infantil." Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud 16, no. 1 (2018): 115. https://doi.org/10.11600/1692715x.16106.
MLA (9th ed.) CitationANDRADE-SÁNCHEZ, FERNANDO, et al. "Tres Rupturas Decoloniales Para Repensar La Formación Profesional En Pedagogía Infantil." Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, vol. 16, no. 1, 2018, p. 115, https://doi.org/10.11600/1692715x.16106.
