APA (7th ed.) Citation

Cheng-Lin, C., & Lin, K. C. (2020). El rol del docente y su implicación en la gestión óptima de los factores motivacionales en el aprendizaje de lenguas extrajeras: Estudio de caso en contexto universitario. Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, 8(2), 15. https://doi.org/10.18848/2474-6029/CGP/v08i02/15-41

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Cheng-Lin, Catalina, and Kuang-Chun Cheng Lin. "El Rol Del Docente Y Su Implicación En La Gestión óptima De Los Factores Motivacionales En El Aprendizaje De Lenguas Extrajeras: Estudio De Caso En Contexto Universitario." Revista Internacional De Ciencias Sociales Interdisciplinares 8, no. 2 (2020): 15. https://doi.org/10.18848/2474-6029/CGP/v08i02/15-41.

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Cheng-Lin, Catalina, and Kuang-Chun Cheng Lin. "El Rol Del Docente Y Su Implicación En La Gestión óptima De Los Factores Motivacionales En El Aprendizaje De Lenguas Extrajeras: Estudio De Caso En Contexto Universitario." Revista Internacional De Ciencias Sociales Interdisciplinares, vol. 8, no. 2, 2020, p. 15, https://doi.org/10.18848/2474-6029/CGP/v08i02/15-41.