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Bordignon, T., & Claudinei Lombardi, J. (2024). O ENSINO DA HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL NA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista HISTEDBR on-line, 24, 1. https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674132

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Bordignon, Talita, and José Claudinei Lombardi. "O ENSINO DA HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL NA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES." Revista HISTEDBR On-line 24 (2024): 1. https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674132.

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Bordignon, Talita, and José Claudinei Lombardi. "O ENSINO DA HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL NA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES." Revista HISTEDBR On-line, vol. 24, 2024, p. 1, https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674132.