APA (7th ed.) Citation

Yüce, E., & Genç, G. (2024). Senaryo temelli öğrenmenin ilkokul matematik derslerinde öğrencilerin başarı ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi. Journal of Social Sciences Research / Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 14(4), 1465. https://doi.org/10.48146/odusobiad.1426068

Chicago Style (17th ed.) Citation

Yüce, Emine, and Galip Genç. "Senaryo Temelli öğrenmenin Ilkokul Matematik Derslerinde öğrencilerin Başarı Ve Matematiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi." Journal of Social Sciences Research / Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi 14, no. 4 (2024): 1465. https://doi.org/10.48146/odusobiad.1426068.

MLA (9th ed.) Citation

Yüce, Emine, and Galip Genç. "Senaryo Temelli öğrenmenin Ilkokul Matematik Derslerinde öğrencilerin Başarı Ve Matematiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi." Journal of Social Sciences Research / Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, vol. 14, no. 4, 2024, p. 1465, https://doi.org/10.48146/odusobiad.1426068.