Experiencias de trabajo en la niñez nahua jornalera agrícola: en Cuauhtémoc, Colima.
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| Title: | Experiencias de trabajo en la niñez nahua jornalera agrícola: en Cuauhtémoc, Colima. (Spanish). |
|---|---|
| Alternate Title: | Labor Experiences of Nahua Agricultural Children Workers in Cuauhtémoc, Colima. (English) |
| Authors: | Garibi Harper, Paola |
| Source: | Estudios Sobre las Culturas Contemporáneas. jul-dec2019, Vol. 25 Issue 49, p39-66. 28p. |
| Subjects: | AGRICULTURAL laborers, CHILD labor, NAHUAS, PHENOMENOLOGY, SOCIOLOGY, AGRICULTURE |
| Geographic Terms: | MEXICO |
| Abstract (English): | This article focuses on the very first labor-related experiences that Nahua migrant children in México endure as part of their daily lives during the sugarcane harvest in Cuauhtémoc, Colima. The objective is to know the children's main experiences; namely, those through which children create a conception of the world of labor, and their role in it, thus causing the signifying process to emerge. The approach to Nahua children's perspectives on child labor is made though the technique of analyzing children's drawings. Because of its premise that these agents, who participate in productive forces, have the ability to produce a sense of their reality, the drawing technique allows us to explore what migrant children think and feel through their images, while facilitating the application of semi-structured interviews. The conclusions show how experiences, culture and emotions are interrelated elements in the process of giving meaning to child labor; and how the experiences of pain and fatigue lived since childhood, contribute to the naturalization of exploitation throughout life. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | Este artículo centra su interés en las primeras experiencias asociadas al trabajo que vive la niñez nahua jornalera agrícola migrante en México, durante el período de la zafra en Cuauhtémoc, Colima. El objetivo es conocer las principales experiencias, a través de las cuales se da el proceso de significación en el que se incorpora un sentido acerca del mundo laboral y el papel que el niño y la niña desempeña dentro del mismo. El acercamiento a la perspectiva de la niñez nahua sobre el trabajo infantil se realiza mediante la técnica del dibujo, el cual permite explorar lo que piensa y siente mediante las imágenes, y facilita la aplicación de entrevistas semi-estructuradas, partiendo de la premisa de que estos agentes que son partícipes en las fuerzas productivas poseen la capacidad de producción de sentido. Las conclusiones dan cuenta del cómo las experiencias, la cultura y las emociones son elementos que se interrelacionan en el proceso de significación del trabajo infantil, y del cómo las experiencias de dolor y cansancio vividas desde la infancia contribuyen a la naturalización de la explotación a lo largo de la vida. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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