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Ciencias del diseño educativo -- Herramientas para el diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje -- La progresión de aprendizaje como una de las perspectivas del paradigma de la metodología de investigación basada en el diseño -- Las teorías de la enseñanza un paradigma clave en las ciencias del diseño educativo -- La coherencia curricular como un principio del diseño de ambientes de aprendizaje -- Las teorías del aprendizaje y la pedagogía general como marcos de orden general que iluman la toma de decisiones de diseño curricular y metodologías -- El papel de las teorías del aprendizaje en el diseño de ambientes de aprendizaje de conceptos específicos -- La reconstrucción educativa y el conocimiento tecnológico y pedagógico del contenidos: heurísticas que iluminan el diseño.