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4 |
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|2 21
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| 100 |
1 |
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|a HARDY LEAHEY, Thomas
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje y cognición /
|c Thomas Hardy Leahey.
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| 250 |
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|a 4a edición
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Prentice Hall,
|c 1998.
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| 300 |
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|
|a 561 páginas
|
| 500 |
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|a Prefacio: xiii. Lecturas sugeridas: p. 472, bibliografía p. 473, índice analítico p. 547.
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| 505 |
0 |
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|a Aprendizaje, cognición y condicionamiento -- Fundamentos del condicionamiento -- Teorías tradicionales del condicionamiento -- Teorías contemporáneas del condicionamiento -- Aprendizaje, cognición y procesamiento de la información -- Procesos de atención, reconocimiento de patrones y memoria operativa -- Memoria a largo plazo -- Aprendizaje y cognición y los procesos mentales superiores - Lenguaje - Comprensión -- El pensamiento -- Aprendizaje, cognición y el sistema nervioso: 10. Ciencia cognitiva y el problema cuerpo-mente -- Neurofisiología del aprendizaje y la cognición -- Evolución del aprendizaje y la cognición -- Aprendizaje, cognición, evolución y desarrollo -- El origen y el desarrollo del lenguaje -- Desarrollo, aprendizaje y cognición.
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| 650 |
1 |
7 |
|a COGNICIÓN
|2 LEMB
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| 650 |
1 |
7 |
|a APRENDIZAJE
|2 LEMB
|
| 650 |
2 |
7 |
|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
|2 LEMB
|
| 700 |
1 |
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|a JACSON HARRIS, Rirchard
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| 952 |
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|1 0
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|x Descarte por inundación de la Biblioteca en el 2017
|y BOOK
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|d 16195
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| 942 |
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|c BOOK
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