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Dificultades involucradas en la escolarización de las prácticas -- Tensiones entre los propósitos escolares y extraescolares de las prácticas -- Tensión entre dos necesidades institucionales : enseñar y controlar la enseñanza -- Para transformar la enseñanza de la lectura a la escritura -- Apuntes desde la perspectiva curricular -- Es posible leer en la escuela -- El papel del conocimiento didáctico en la formación del maestro.
Incluye referencias bibliográficas (p. 333-344) e índice