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En este texto Maldonado se sumerge en las honduras de la formación con el enfoque de competencias, los intríngulis de los modelos pedagógicos, el conocimiento docente y las tendencias neoconstructuvistas. Además elabora una propuesta sobre las competencias docentes en el escenario de la relación entre la investigación, la comunicación y las prácticas pedagógicas
Prospectiva de la educación superior con enfoque de competencias, postrimerías del siglo XIX y advenimiento del XXI -- Currículo con enfoque de competencias -- Constructivismo, pedagogías críticas y complejidad: modelos para armar -- Modelos curriculares -- Competencias docentes