Formación integral y competencias : Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación /

En esta cuarta edición se consolida el abordaje de las competencias desde la socioformación, un nuevo enfoque que busca transformar las prácticas educativas tradicionales centradas en contenidos para lograr un proceso de formación integral acorde con los retos de construir y vivir en la sociedad del...

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Bibliographic Details
Main Author: Tobón Tobón, Sergio
Format: Book
Language: Spanish
Published: Bogotá : Ecoe Ediciones, ©2013.
Edition: 4. ed
Subjects:
Notas Contenido:
  • La formación humana integral y las competencias: el enfoque socioformativo
  • Desarrollo histórico del concepto de competencias
  • El concepto de competencias. Una perspectiva socioformativa
  • Orientaciones generales para el diseño socioformativo del currículo
  • Proyectos formativos: metodología general
  • Diez acciones esenciales en las competencias articulando la metacognición
  • Competencias fundamentales de los docentes y directivos
  • De la evolución a la valoración de las competencias

MARC

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100 1 |a Tobón Tobón, Sergio 
245 1 0 |a Formación integral y competencias :  |b Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación /  |c Sergio Tobón Tobón. 
250 |a 4. ed 
260 |a Bogotá :  |b Ecoe Ediciones,  |c ©2013. 
300 |a 370 páginas :  |b ilustraciones ;  |c 23 cm. 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 0 |a La formación humana integral y las competencias: el enfoque socioformativo -- Desarrollo histórico del concepto de competencias -- El concepto de competencias. Una perspectiva socioformativa -- Orientaciones generales para el diseño socioformativo del currículo -- Proyectos formativos: metodología general -- Diez acciones esenciales en las competencias articulando la metacognición -- Competencias fundamentales de los docentes y directivos -- De la evolución a la valoración de las competencias 
520 |a En esta cuarta edición se consolida el abordaje de las competencias desde la socioformación, un nuevo enfoque que busca transformar las prácticas educativas tradicionales centradas en contenidos para lograr un proceso de formación integral acorde con los retos de construir y vivir en la sociedad del conocimiento. En este sentido, se enfatiza en el proyecto ético de vida, la colaboración, el emprendimiento y las competencias para afrontar los retos del contexto, tomando como base la metodología de proyectos formativos y la evaluación con mapas de aprendizaje. Tomado dehttp://www.ecoeediciones.com/nueva/index.php?option=com_virtuemart&view=productdetails&virtuemart_product_id=553 
650 1 7 |a Evaluación curricular  |2 Armarc 
650 2 7 |a Planificación curricular  |2 Armarc 
650 2 7 |a Métodos de enseñanza  |2 Armarc 
650 2 7 |a Formación profesional de maestros  |2 Armarc 
653 2 |a Evaluación de las competencias 
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