http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
Desarrollo conceptual de la pedagogía y la didáctica de la lectura y la escritura -- Promoción del aprendizaje de la lectura inicial y prevención de las dificultades en su comprensión. Investigación y experiencia en Bogotá y chía -- Vocabulario: un componente esencial en la lectura y la escritura -- Hacer visible el pensamiento para promover la lectoescritura -- Recursos utilizados por los niños de tercer grado en la escritura de cuentos -- Calendarios como herramientas para apoyar la apropiación de conceptos de tiempo en niños -- Educación bilingüe, enseñanza bilingüismo en Estados Unidos -- Los procesos de enseñanza de la lectura y la escritura en educación inicial -- Relaciones entre concepciones de infancia y prácticas de la lectura en educación inicial -- La enseñanza de las ciencias y educación ambiental a través de procesos argumentativos -- Evaluación de un plan de estudios de lenguaje. Aprendizaje sobre gestión y sobre la didáctica -- Desarrollo de la competencia argumentativa en estudiantes de grado once -- La enseñanza de los procesos de lectura y escritura con poblaciones especiales y/o en condiciones vulnerables -- Desarrollo de la escritura con apoyo de informática en niños con déficit cognitivo leve -- Desarrollo de la escritura con apoyo de la escritura en una población vulnerable -- Desarrollo de la lectura y la escritura en el niño con baja visión -- Formación docente para la enseñanza de la lectura y la escritura -- Aprendizaje de los educadores sobre la enseñanza de la lectura y la escritura
compiladora Rosa Julia Guzmán Rodríguez.