http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
Aspectos teóricos sobre el portafolio: dos pasos adelante y uno atrás "los portafolios en la evaluación educativa", La carpeta docente como instrumento de evaluación del profesorado universitario. ¿Es posible valorar la mejora de la calidad de la enseñanza?, la carpeta del profesor como recurso de aprendizaje. ¿Evaluar para evaluarse o enseñar para aprender?, el portafolio docente, una alternativa de evaluación del profesorado en aducación superior, factores a considerar para la implementar con éxito el portafolio -- Modelos y experiencias durante la construcción del portafolio docente: evaluación y reflexión "experiencia de uso del portafolio docente en la universidad", el protafolio docente en la UAM "proceso de construcción" -- Los profesores como autores de su portafolio: la reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas a través de la construcción de un portafolio docente, portafolio docente y diseño, el portafolio docente como una experiencia en el aula, el proceso de apropiación de la fisiología veterinaria desde el portafolio docente, la enseñanza del diseño básico: una experiencia, un portafolio -- Modelos y experiencias durante la construcción del portafolio estudiantil: espejo, mapa y soneto: la naturaleza reflexiva del portafolio electrónico de evidencias construido por estudiantes universitarios, aprender a ser joven universitario con el portafolio estudiantil, opiniones de estudiantes universitarios sobre las ventajas y desventajas del uso del portafolio como instrumento de evaluación
Maria Isabel Arbesú García, Frida Díaz Barriga Arceo (coords).