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Der Verlauf von lehrbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen angehender MINT-Lehrkräfte im Studium.

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Bibliographic Details
Title: Der Verlauf von lehrbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen angehender MINT-Lehrkräfte im Studium.
Alternate Title: The development of pre-service STEM teachers' teaching-related self-efficacy in their course of study.
Authors: Weß, Raphael1 raphael.wess@hu-berlin.de, Priemer, Burkhard1, Weusmann, Birgit2, Ludwig, Tobias3, Sorge, Stefan4, Neumann, Irene4
Source: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Sep2020, Vol. 34 Issue 3/4, p221-238. 18p.
Database: Academic Search Ultimate
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Description
ISSN:10100652
DOI:10.1024/1010-0652/a000272